获山西省教学能手、山西省示范教师、山西省骨干教师、市区教学能手、市教师赛奖二等奖、省JIP实验示范教师和先进个人，曾在市、省、国家级国家刊物上发表论文。多次获全国希望杯数学联赛优秀辅导教师。上进心和责任心强，爱学习，爱好广泛，音乐、体育、管理样样通。无论带什么学生都能尽职尽责，教学成绩名列前茅。对学生有爱心，全面关心学生成长，教学风格方法自成一套。家长主动将孩子交给本人，教学效果明显，能对学生因材施教，经验丰富，教学条理，学生反映思维清晰严谨，收获很大，成绩提高明显。

体育兴趣广泛，各种球类运动虽不精通但都略知一二，尤其擅长中长跑和单杠。除此之外，艺术也是我生活的营养品，本人从五岁起练习书法，师从书法协会泰斗张鸿林老先生，十余年的功夫不敢言登堂入室，但也算迈入了书法这门中华艺术瑰宝的门槛，肚子里总归有点墨水。获得奖项：全国硬笔书法比赛特金奖（其余同类奖项不赘述）北京市生物竞赛二等奖北京市化学竞赛三等奖我教的书法并不局限于这门古老的技艺，而在于其背后蕴含的道！道，自然也。书法这门学问讲求的就是一个师法自然，是一个由浅入深、由外而内的过程。课程循序渐进，先是行走坐卧中的坐姿纠正，而后是持笔方式纠正，再而才是习练笔画、习字体。一窍通百窍。学精了一门学问，在学习其它学科时也就可以轻车熟路、举一反三，比如，习得了书法中孕养的美感之后，学生在学习画画、书写英文、制作海报中均会沾书法的光。

首都师范大学音乐学院2013级学生，音乐教育专业，主修竹笛。2011年起师从于著名青年笛子演奏家胡玉林。2013年以河北省第一名的成绩考入首都师范大学。2014年获得第三届北京竹笛邀请赛专业中青组金奖。2015年获得第五届“金芦笙”民族器乐大赛吹管组优秀奖。2015年9月受国家汉办派遣，前往美国芝加哥等地的5所孔子学院交流演出，担任节目总导演和竹笛演奏员，演出获得极大反响。1.作为乐器的教学者，最好的方法就是允许学生随时向老师提问。即使是同一种乐器在同一个学习阶段，出现的问题也是因人而异的，处理问题的方法也就会不同。所以我会允许（也希望）学生在上课之前向老师提问，作为老师的我也会尽早提出解决方案。2.学习乐器没有平坦的大道可以走，即使是老师提出了解决方法，如果不在练习时间上有足够的量的积累是不会真正的解决问题的。

本人性格活泼，待人友好，为人诚实谦虚，善于思考，学习能力强。专业知识较扎实，工作主动性高,做事认真负责。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力!本人拥有广泛的兴趣爱好，阅读、思考、运动、社交等为主要爱好，良好的生活与学习习惯。我热爱素描，素描已过八级，业余时间喜爱看书写文。在教学领域，几度获得公司桂冠，获得过长沙市大学生高等数学竞赛一等奖等。本人毕业于中南大学数学专业，因父母在北京，所以毕业后一直在北京机构任教三年，主要教奥数。从大一开始就一直以家教形式任教，主要辅导小学全科，奥数，初中数学。已有七年。对于教学，会有专业的教学方案针对于个人，教学方式主要以家乡需求和巩固开发为准。在我任教七年里面，遇见的学生形形色色，但无论是成绩优异的还是成绩有待提高的学生都一样，为何？因为每个人的接受能力都相差不大，只是造成结果的原因与学生环境，兴趣，基础，性格，态度有关。有的学生对学习并不感兴趣，所以他的成绩一直都不好，一旦让这个学生能够热爱学习并把基础补回来，他的成绩就会步步高升，从什么时候开始都并不晚，只要想学就能够改变。勤能补拙，剩下最后的一点就是让学生多多练习，所以多做习题也是至关重要的。实质重于形式，如果家长聘用本人，本人会和家长签课时合同，以保证教学质量。

沉静，认真，并且做事能贯彻始终。讲求实际，注重事实和有责任感。爱好数码和英语。喜欢欧美电视剧。高考英语130分，大学期间通过了英语四六级考试，对新概念英语1-3很熟悉，对于英语考试和提高有自己的见解和方法。大学期间在重庆三中英才培训学校兼职二年，主要工作为英语助教及一对一辅导。我对于家教的理解，其实主要在于教，教孩子怎么样学习，而不是教题带一个孩子的家教，你必须要负责，而不是到那天去上课了，从网上找套试卷，打印带去，再给他做，而你必须要为孩子的成绩负责，你就会去了解孩子，了解孩子的学习情况以及心里情况，针对他来为他专门备课，那样孩子的成绩肯定会上升。