教师应具备的教育教学特长：组织教学的能力。组织教学包括：课堂秩序的控制、学生活动的安排、各个环节的连接、情感因素的调动等等。一个好教师决不能靠威严、纪律等法来让学生好好上课，而应该靠高超的组织能力让学生以积极的态度上好——个人尤其擅长投入情感进行教学，调动孩子学习的积极性。有关家教成绩，若有缘，可以面谈（通过微信，可看家长和本人的谈话记录、评价等）家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良苦用心得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康、快乐、学习、成长。我相信：只有基础差的孩子，没有孩子不爱学习。

北京第二外国语学院学生，性格温和，时间观念强，守时。责任心强，有强烈的决心与动力尽自己所能将学生教到最好。尤其擅长语文英语，英语口语标准流利（英式发音），可以帮助孩子从小养成标准的英语发音。对英语有着超乎常人的理解，对高考英语研究颇深，可以引导孩子迈向英语的下一个台阶。我曾在深圳罗湖担任过家教，地址在家附近。孩子是准中考生，工期是一个暑假。在时间紧迫的暑假里，孩子成绩仍能得到显著提升，对于英语更有信心了，家长和孩子都非常满意。整个过程流畅，家长家教配合很好，没有出现问题。执行京A家教网薪酬标准，英语科目150元每小时

性格比较会和人交往做事比较有计划性，无论学习还是生活然后也比较上进，人比较有耐性，我觉得在学习中有耐心和韧性很重要但其实我自己学习是比较应试的，我对提高学习成绩比较有信心，然后在高考之后认为培养学习的好奇心和创造力也很重要，所以会在教学中注意以前做过托管机构的兼职小朋友们大多不愿意认真把作业在机构里完成，我一般都是耐心开导，会用孩子的语气和他们交流，能多做一点也是好的，但其实小孩子就是不太有耐心，着急回去，我是会对小朋友说现在做了在家里就能少做点，小朋友都会听进去的，我也很容易跟学生打成一片

工作严谨而不失乐趣，喜欢与小孩相处，擅长与小孩聊天，培养小孩独立学习能力以及高效的学习方法。性格开朗健谈，与人沟通得当，情商较高。热爱运动，喜欢乒乓球，羽毛球，足球。初高中自我学习方法有效，且乐于帮助有困难的同学，喜欢与身边的人一起进步啊初高中在校时期作为课代表经常为同学讲解习题，高考完暑假及大一学期均有在外机构做家教经历，其中包括北京101等在家教过程中，首先尊重孩子及家长的意愿进行培养计划的制定，在遇见问题时及时与家长沟通，并随时和家长了解孩子在笑学习状态并反馈家教状态小学初中每小时80-90，高中每小时90以上

我是一个非常开朗并且擅长沟通交流的女生，很乐于帮助他人。我从小热爱英语，对英语也有自己的一套学习方法和体悟，目前六级分数525。我曾到澳洲、美国进行交流游学，且都取得GPA4.0的优异成绩。在学校也一直保持系第一的成绩，具有较强的学习和接受能力。我认为学习英语最重要的兴趣，只有让学生真正的热爱英语或者真正的理解到英语的重要性，才能更好的学习英语，得到不错的效果。我曾在高考毕业之后，以优异的英语成绩到四川省成都市新津县丹秋名师堂补课机构怼高中的同学进行英语补习。我更多的是引导学生理解英语，了解英语这个学科，培养兴趣是第一步，或者说明确自己学习英语的好处和目的。接下来再和学生交流适合的学习方法，了解不同的学生的长处，找到适合的方法。大多数学生学习不好英语的原因都是不喜欢英语，不愿意学，但当我带他们找到兴趣时，他们都很愿意去学习去了解去记忆，英语成绩提高是自然的，更多的是他们真正的喜欢上了英语。