我是一个性格开朗的男生，有较强的交际能力。我喜欢乒乓球、台球、足球、古典音乐。我来自高考大省山东，中考成绩学校排名第一，高考652分（其中数学130语文124英语142）。我有较强的英语功底，现在已经获得了英语六级证书。初中获得了生物奥赛全国三等奖，高中获得生物奥赛省一等奖、全国三等奖，物理奥赛全国三等奖，数学奥赛全国三等奖。我有一个正在上小学的妹妹，她的成绩一直是班里的第一名。由于经常辅导她，我得到了较多的小学生教学经验以及和小孩子交流的经验。高三毕业后，我和同学办了一个小学三年级的数学补习班，好多孩子听课时注意力不集中，喜欢打闹，因此我们转变了授课方法，让课程听起来更加有趣~从而取得了比较好的结果，在随后的调查中发现补过课的孩子在更容易取得好的成绩。大一到大二之间的暑假，带了一个高二的男生（房山行宫小区），辅导之前他对于学习没有什么兴趣，辅导时我深入分析了他厌学的原因，发现是因为他小学成绩不好，造成父母对他很责怪，最终使得他临近高考也没有学习动力，在了解到原因之后，在我和他的父母共同努力下，他的学习热情被唤起，加上我认真的辅导，现在已经有了很大的提高！

性格开朗，亲切大方，热情乐观，乐于助人，比较幽默，善于给大家带来快乐的心情，有责任心，做事积极踊跃，特别喜欢和小朋友。我热爱学习，喜欢看书，一般没事的时候都在图书馆看书，提高自己。高考成绩以超过当地重点线111分来到了北京交通大学。在大学期间，参加各种科研竞赛，取得不错的成绩。我喜欢运动，每天都会坚持跑步锻炼，身体比较好，是我们院篮球队的队长，参加很多次运动会，取得多次冠军成绩，其中印象最深刻的是5000米长跑，我以23分24秒的成绩取得全校第一名。高三的暑假，辅导一位初一的数理化和英语，他的成绩由上半学年的60多分，提高到80分以上。他是一名聪明的学生，但总是不细心，不专心，很多问题其实只用多想想就可以解决的，但他缺乏耐力。在辅导他的过程中，我把题目复印了两份，他一份，我一份，我们定时一起做，最后一起批改，我让他给我讲他的思路，再讲我的思路，让他自己再想想自己有没有做错，再分析给我听。这样既加深了他对题目的理解，也是一个自我反省的过程。至于英语，他记单词的方法不对，缺乏练习，我会每天用英语和他对话30分钟，我觉得学习英语最重要的是多读，多听，多写，熟能生巧。上大学以来，做过幼儿园孩子的托管老师，陪孩子完成作业；也当过初中的生家教，也用了类似的教学方法，成绩也提高了不少。

性格：和蔼可亲，乐于与孩子沟通交流。初高中期间，帮助老师作辅导，同学们也都喜欢找我问问题。对知识的掌握很到位，且善于提炼知识架构，总结解题技巧，不管在成绩提升，还是能力提升上都有很大优势，成绩：中考：市第二名（具体记不大清）高考：市第九名（645）河北省优秀三好学生无家教经验，但曾于上学期间在学习上给同学很多帮助，也帮老师处理过许多问题。初高中时的成绩一直很均衡，英语和理综更为突出。进入大学，在入学分级考试中成功进入优等班，于大一上高分通过四级，大一下学期参加了英语的六级考试。

亲和力强是我最大的优势，同时我比较擅长与孩子沟通，既有班主任经验，也有两年的教育教学经验，善于抓住孩子的关键性问题，善于引导孩子共同探索解题的过程。我毕业于首都师范大学，有着扎实的教育教学理论基础，同时经历了2年的实践磨练，可以说是理论充分与实践相结合起来，完全能够胜任初中数理化的家教工作！首都师范大学毕业，大学期间就曾有丰富的家教经验，得到了众多家长的普遍认可，孩子的成绩均有不同程度的提升。我非常善于沟通和引导孩子，当孩子遇到不会的问题时，我一般并不向他讲述如何解题，而是以提问、交流等形式一步一步引导孩子去自己探索解题的关键点，从而使孩子更好的掌握解题的思路，并不只注重于解题的过程。

性格活泼，善于与学生交流。英语口语比较突出，与外国人交流流畅自如。擅长提升学生的口语能力与发音，激发其学习兴趣。高中时获得全国中学生英语能力竞赛二等奖，中考英语92分（满分100），高考137（满分150）。在大学里获得学校英语演讲比赛第四名。，并进入英语口语实验班。2012年暑假辅导初三英语，效果明显，单词记忆量明显提升。在这个过程中我主要激发学生学习英语的兴趣，让学习英语变成一种乐趣。帮助学生记忆单词，使背单词没那么枯燥。语法也不是整篇灌输，而是一步一步的渗透。寒假教过英语辅导班，对不同情况的学生都有了解。