马教员的高考成绩：
20年全国三卷
理综272，全省前百分之一
数学120，全省前百分之五
语文108，全省前百分之三十
英语81，拖后严重
马教员的兴趣特长：
性格开朗阳光，爱好广泛，可以和教导的弟弟妹妹玩在一起，促进教学
善于沟通，有一定工作能力，是现任北科大冶金学院20级总年级长；
高中假期曾做过两次家教且教学效果明显，有工作经历，知道如何更好的进行辅导与教学
有耐心，教学细心，所擅长的科目知识点全面，可以准确的找出学生的知识漏洞，提高教学效率
马教员的家教经验：
1、高一假期辅导初中学妹物理：
问题：该学生理基础差，对物理有畏惧心理；
对策：首先纠正学生对物理学科的错误看法，从其爱好（文学）入手带她重新认识物理并真正爱上物理，提起她的学习动力后，再进行基础知识教学与相应考点的习题训练；
效果：学生纠正了对物理的学习态度，在假期辅导的帮助下补齐了知识短板，开学后能跟上老师的课程并能在课下自主学习。
2、高二辅导初三学弟理综冲刺中考：
问题：生物知识不全面，物理做题缺少题感，找不到切入点；
对策：了解学生性格特点（略微有些骄傲自负，对父母请的家教不足够信任），先用几个有深度的题征服学生，使他先相信我的个人能力，再在适合的题，用适当方式（委婉，以顾全他的面子）指出学生问题；把自己真正当做他的哥哥，包容他的不足，理解
初三男孩子的敏感心理，经常与他沟通互
动，帮助他解决各方面的问题；课下寻找并筛选大量有代表性的好题作为典型例题为他讲解并让他用心领悟。
效果：学弟在中考时充分发挥出了尖子生的
实力，物理和化学均考了年级第一，生物成
绩较之前也有了大幅提升。
3、高三毕业辅导准高三的几位学弟学妹：
问题：几位学生学习情况差异大；
对策：先与学生逐个进行交流，了解他们各自的特点与不足，并进行不同的有针对性的心理疏导，让他们都能用正确的心理去面对高三。然后根据他们的特点与不足制订相应的教学计划，在教学中鼓励他们相互帮助，成绩优秀的同学负责为同学们解决一些较为简单的题，减轻教学负担，提高教学效率。
效果：因为时间有限，学生较多，所以此次辅导最主要的帮助应该是纠正了他们对高三看法并且帮助他们找到了更适合自己的学习
方法。
马教员擅长家教科目：
我擅长以下家教科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等。
上门一对一家教区域：
海淀|朝阳|东城|西城|崇文|宣武|丰台|石景山。
辅导方式：一对一上门辅导。
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