性格：开朗活泼，注重学生课堂表现以及提升学生学习兴趣和课堂积极性，认真负责，耐心细致。给予学生良好的课堂氛围，保持专注，利用好课堂效率。特长：在高中阶段找到了最优学习方法，找到文科学习技巧和政治提分关键，整理出独到的学习模板和学习方式，帮助学生在短期内快速提分在家教过程中坚持认真负责原则，帮助孩子制定学习计划，高效提分，并且帮助孩子形成良好的学习习惯，耐心充足，对待学生温柔友好，课堂风趣幽默。有辅导经验，带过小学初中各年级的英语，帮助高三学生政治成绩在三月内提升至90+，学生提分明显，能根据学生因材施教。

名校数学教研组长，16年教龄，市高级教师，多次被评教学能手和市级名师，本人独特教学方法在全区作教学推广。1.自创“数学审题三步审查法”“数学条件推导的正推与倒推法”“发散思维与逆向思维的找思路法”“导致马虎的二十六个原因及针对解决方案”“提升学习效率的二十法”。2.总结了很多解题思路和图形模型，善于引导学生归纳总结，使学生做到举一反三。3.独创一套思维训练体系，提高学生的发散思维，逆向思维，移植思维，综合思维。4.善于纠正学生的不良习惯，使学生避免审题失误，计算失误，画图失误和步骤失误。5.引导学生掌握各种审题技巧：挖隐藏条件，找话中有话，提炼数学语言。6.熟知考试政策，善于考前强化训练，辅导的学生均称赞本人的教法明显高于学生本校老师，讲课幽默，为人亲和，但要求严格，善于沟通，有耐心，尽职尽责，做到良师益友。7.十六年辅导经验，所辅导学生均有效提高，过半学生成为年级尖子生，部分学生已名列全区尖子生行列。所教班级成绩名列全区前茅。举例：清华附中初三的冯宜迪经过三个月辅导，使其掌握数学审题的三步审查法，学会推导条件的多种技巧，名次由班级第十八提升到前五名。人大附朝阳分校初二赵瑞阳通过培养信心，狠抓双基，数学由初一期末62分提到初二期中考试84分。采用数学思维特殊教育，使北师大附中初三学生李响今年中考考入北京四中（中考数学考取满分）。北大附初三张佳琪文科较好,理科较差,她和较多女生一样,喜欢记忆式学习，不擅长思考式学习。她家长通过别的家长介绍找到我。我引导她对概念公式的深层意思的理解，归纳总结知识体系，掌握各知识间的联系与区别，并加强发散思维与逆向的锻炼，现数学已排到班前五名。101中学初一的王宇阳是一位比较贪玩的孩子，对数学无兴趣，成绩非常差。我通过把数学题编成故事使孩子很快喜欢上学数学,但他的坚持性较差,故我与他签协议,定计划,完成则鼓励,没完成则罚的监督体系.现王宇阳学习劲头很足,班级排名第13名(原来第32名)，受到班主任重点点名表扬.人大附中的吴亦然不擅长数学题型的举一反三。她的家长经同学家长介绍找到我。我全面分析了吴亦然的问题，通过培养“考题关键字提炼”这种方法后，已能抓住同类题的共同点，且总结能力已有明显提升,现数学已提升到班前列。举例：清华附中初三的冯宜迪经过三个月辅导，使其掌握数学审题的三步审查法，学会推导条件的多种技巧，名次由班级第十八提升到前五名。人大附朝阳分校初二赵瑞阳通过培养信心，狠抓双基，数学由初一期末62分提到初二期中考试84分。采用数学思维特殊教育，使北师大附中初三学生李响今年中考考入北京四中（中考数学考取满分）。北大附初三张佳琪文科较好,理科较差,她和较多女生一样,喜欢记忆式学习，不擅长思考式学习。她家长通过别的家长介绍找到我。我引导她对概念公式的深层意思的理解，归纳总结知识体系，掌握各知识间的联系与区别，并加强发散思维与逆向的锻炼，现数学已排到班前五名。101中学初一的王宇阳是一位比较贪玩的孩子，对数学无兴趣，成绩非常差。我通过把数学题编成故事使孩子很快喜欢上学数学,但他的坚持性较差,故我与他签协议,定计划,完成则鼓励,没完成则罚的监督体系.现王宇阳学习劲头很足,班级排名第13名(原来第32名)，受到班主任重点点名表扬.人大附中的吴亦然不擅长数学题型的举一反三。她的家长经同学家长介绍找到我。我全面分析了吴亦然的问题，通过培养“考题关键字提炼”这种方法后，已能抓住同类题的共同点，且总结能力已有明显提升,现数学已提升到班前列。

性格：较为温和，较好沟通。师者，传道授业解惑也，做合格的老师。对得起自己的工资，对得起自己的良心。尽力而为，倾囊相授。特长/爱好：学习英语，了解时事，提升自己。对于学习英语，常看英文电影，现在可以做到不带中文字幕了解70%~80%以上的内容。对于学习政治，需要常了解时事。在学校，每天吃早点会看一会儿《经济学人》、《求是》和《人民网》的新闻。同时，锻炼自己的分析能力。正式的家教经历，还有待实践。但平时也经常给弟弟妹妹教作业或者习题。在这个过程中，我会尽量讲透知识点和背后的原理。最重要的还是掌握原理，从理解，到熟悉，再到运用，这是我个人的一些学习经验。在家教过程中，如遇到困难之处，我会用耐心和细心讲解，如果说没有达到预期的效果，我也会努力反思与思考，并有所作为，以追求更好的教学成果。总之，个人认为，高尚的从来不是行业，而是人。作为一名家教，我会努力做到对得起自己的身份、对得起自己的良心，不负家长与学生的期待。

本人性格随和，积极开朗，非常擅长与学生沟通相处，做事认真，责任心强。本科及研究生期间成绩优秀，曾获两年国家奖学金，保送研究生。多个全国性英语竞赛获奖。专四专八证书，二级口笔译证书，高中英语教师资格证。2019.6-2020.7教授高三英语成绩提升：25分，最终高考总分分主要方法：每个学生的学习能力和理解能力均有差异，同时也存在个人的知识短板。作为家教老师，首先应发现学生最突出的知识短板，查缺补漏，具体情况具体分析。该学生一直以来单词基础较差，却一直没有注重单词模块。在词汇量慢慢提高之后，该生阅读与填空分数提高较快，再加上语法知识的不断积累，最终在高考中取得了129分的优异成绩。2020.11-2021.6教授初二英语成绩提升：30分，成绩由75提升至105主要方法：学习态度不端正会导致学生学习潜力无法充分释放，英语学科繁重的读背任务常常使众多学生望而却步。作为老师，首先要使学生充分认识到英语对未来学习与工作的重要性，其次改善传统教学方法，因材施教，趣味教学，逐步填充知识欠缺，使成绩稳步提升。2022.3-2022.6教授初三英语，冲刺中考成绩提升：26分，成绩由81提升至107主要方法：该生学习态度端正，每次均能认真上课且完成作业，但成绩仍没有较大突破，在仔细询问该生学习过程之后，发现学习方法存在问题，缺乏灵活度。在发现该问题后，对该生及时进行引导，对症下药，进行试题专项练习和复习，最终在中考中斩获优异成绩。

性格开朗大方，执教严谨语言轻松愉快，平等对待孩子，根据孩子性格和学习态度，采取鼓励式教学和严厉教学不同侧重的方式，主张学习知识而不是应付考试。以学习水平与态度为切入点，提供基础，拔高和冲刺等不同需求的课程教学。执教经历：大学期间兼职小学陪读，兼职经历2个小朋友，陪读时间超过60h；主要擅长初中地理教学，大学期间在培训机构担任一对一辅导，一对二辅导和一对六辅导，学员成绩大幅度提高，入学二十多分，期末考试均35以上，个别学生达到47的优秀成绩（满分50分）；高中地理教学体育生一对一，最后地理成绩74分，是补课科目中提升幅度最大，仅次于语文成绩，助力考上一本大学。初中英语教学，三个一对一的教学经历，擅长语法和单词记忆，扎实基础，阅读练习，作文训练，补课成绩提升23分。主张一节课不是看学了什么而是看学会什么，寓教于乐，把知识融入记忆当中既学习知识又精准应对考试。