我性格比较随和，平易近人，乐观爱结交积极向上的朋友！喜欢运动，比如打羽毛球、乒乓球，排球，篮球，我最喜欢象棋！我于09年考入河南省一重点高中，三年期间，在班级里均名列前茅，尤其数学、物理化学类科目成绩。英语基础和成绩也较佳。作为学习委员的我有义不容辞的重任为我班的有发展空间的学生答疑解惑，得到学生的一致赞赏！我们都大部分都顺利的考上了本科。12年，我以优异的成绩考入北京信息科技大学。大一期间，我的各门基础课程仍然很佳，如数学、英语等等，均排列班级前三名。现想利用业余时间和周末，寒暑假，为需要补课的学生补习文化知识。可教初中的各门功课，如数学英语物理化学等。我做事认真,责任心强,善于与人交往.有个人独特的教学方法,能有效改善学生的学习态度及兴趣.将以最大的热情和责任感去为您的孩子补习功课！只要学生想学，我就一定能教好！暑假留校.愿为您的孩子全面辅导！高考结束之后，我找到为一即将升入初三的学生补习功课的工作。刚开始没有什么工作经验，我就按着中考考试大纲给孩子复习，但是我发现孩子连基本的定理都不知道，我明白这种教育方法不行。我就为孩子选了一份单元测试，以便摸清孩子的学习水平，因材施教，我更好的备课，使学生以更短的时间学到更多的东西。二教会学生各个题型。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，在现在已经过时了。要知道题是做不完的，唯有掌握各个题型的做题方法，才能在考试中运用自如，胸有成竹！三学习兴趣孩子学不好并不是孩子不聪明，缺乏学习兴趣。我在孩子取得一点点进不的时间我都会夸奖孩子，满足孩子的需求，慢慢孩子就学会快乐的学习，爱上学习，并不把学习当成一种负担！在我和孩子的共同努力下，孩子顺利的考上了重点高中！

我是一个性格开朗、认真负责的人，我喜欢在与别人的交流中，不断学习，不断进步，我较擅长初中以下的数学及英语，对于初中化学也还可以，个人喜欢地理，但是作为一个理科生，相较于文科生来说，还是有所不足的。我喜欢与人交流，如果是小学或者以下的话，我会非常乐意~~我现在在学校是数理实验班的学生，在学院学生会任办公室主任一职，学过CAD，MATLAB,LINGO,SPSS等软件，普通话测试为二级甲等水平，希望在假期找一份兼职，在巩固旧知识，学习新知识的同时，为下学期赚取生活费。到目前为止，做过几次家教，都是小学生，我觉得效果还是不错的，与小朋友相处的也很好，而且，之前在家里辅导妹妹的时候，效果也很明显，主要在初中数学这一块，小时候就很喜欢学数学，尤其对于关于图形或者几何的，尤为擅长，特别是平面几何和立体几何，初中时还拿过学校举办的数学竞赛的奖，对于代数方面也很不错，希望可以有机会用到我的能力。英语方面我也不错，在高中时拿过市级英语竞赛的奖。

性格温柔，能够静下来安心的学习，做事情严谨认真，不张扬，善于与人沟通，爱好看书，平时兴趣比较广泛，自己亲戚家的弟弟妹妹也比较多，平常能和他们聊的笔记，高中大学获各种奖学金，在校期间学习成绩一直也还不错，获得过全国作文大赛二等奖大一给两个初三的孩子辅导过数学，语文，以及英语，心理辅导，均在中考中取的好成绩，在暑假期间也给自己的一个表弟和表妹辅导过功课，能教会他们举一反三，能怎样有计划的学习，有目标的学习，能够避免不该犯的错误，以及培养良好的习惯和心理素质，

个人性格稍微有点内向，但擅长交流学习经验。同时又很强的聆听能力。由于在小学、初中、高中的成绩比较稳定也比较靠前，所以家教对于我来说不是问题。在2009年的四川省奥林匹克化学竞赛中获得了四川省省二等奖的好成绩。俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，本人能够教授出自己的全部学习经验。另外本人有足够的耐心，能够帮助你真正的把知识学会。在假期的时候帮助自己的妹妹弟弟补习功课，帮助他们更好地学习知识，让他们更系统地复习学到的知识，使他们的知识更加的系统，更容易记住。这样就事半功倍啦。另外在学校期间经常为同学们解答他们在学习中的问题，帮助他们更好地理解知识。

中考英语满分120，考取111，大学设计类专业，有坚实的基础知识，不论是美术还是设计网页都有经验大学在读考取院校时取得多门学校合格证，现北理工在读在之前的任教过程教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。家教我在高中就带初中小学的都带过，有丰富的经验，有一套完整的思路对于初中小学的教学，尤其在与英语学习中，有一套长年积累的办法，利于孩子们英语成绩的快速提升。在之前的教学工作中我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。