本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真，有较强的语言能力，擅长于翻译工作，会用100%的热情和精力投入到工作中。教课细心，会分析每个学生的不同的个性而定制不一样的学习方法，传授不一样的学语言的能力。家教，其实主要在于教，你教什么呢，教学生怎么样学习，而不是教题，那么你认识到这一点，你的家教事业也便会稳定了。为什么，因为你带一个学生的家教，你必须要负责，而不是到那天去上课了，从网上找套试卷，打印带去，再给他做，而你必须要为学生的成绩负责，你就会去了解学生，了解学生的学习情况以及心里情况，针对他来为他专门备课，那样学生的成绩肯定会上升。

我是一个性格开朗热情的大二的女孩。现就读于北京建筑大学，高中位于首都师范大学附属育新学校。从小学开始就一直担任班中的班干部角色，很好的服务于老师和同学们。中考成绩为503，高考成绩为523。并且在大学中也获得了二等奖学金。在曾经的家教工作中，主要是采取讲重点题型为主，一般都是老师经常考的和学生容易犯错的题型。我认为，书读百遍，其义自见。多做题是必不可少的一个过程，当量达到了，自然就有了质的飞跃。当然，我也自然会选择重点，有用的题型来进行辅导学生。

我是个喜欢运动，热情开朗的女孩，坚信女孩也能顶起半边天。从小学习成绩一直很优秀，初中升高中考入”宏志班”，免去所有学费；高中期间每学期拿助学金，并获得甘霖教育奖学金，高考文综232分，是应届文科生第二。从河南考到北京上大学，大一期间担任学生会科技部干事，参加全校职业规划比赛获得一等奖（第一名），参加校演讲比赛获得三等奖。志愿者服务包括本次园博会志愿者，首都高校第51届大学生田径运动会志愿者，并获北京市大学生体育协会颁发证书。我在高考结束后担任了一个月的高二英语和语文家教，辅导的是一个很自卑，很内向的女孩（我习惯叫她小敏），对英语不感兴趣，平时考试在及格线徘徊，成绩中下游。我的第一步工作是帮她调整心态，变得自信，我们一起设计了一个“信心增值表”，即课堂上每主动举一次手，回答问题一次记3分，每次主动跟同学或老师打招呼记一分，每周计算总分并提出下星期要达到的分数，同时协调家长给与孩子适当的奖励。具体的学习方面，从阅读入手，因为阅读分值最大，而且理解能力提高后完形填空正确率也会提高，每天做一篇阅读理解，讲解时先说每个题总的方法，再找细节，最后列出生词，第二天先复习前一天的单词再讲当天的题目。强调要每天作一篇，坚持下来保持手感。语文的提高其实是靠积累和潜移默化，每天我们一起读要背诵的篇目，一边读一边说自己想到的东西或者是“慷慨激昂”的评论一番，更多的是鼓励她和我辩论，要求有论据，提高议论文写作能力，最重要的还是激发兴趣，让她敢说敢表达。她习惯性地叫我姐，她妈妈亲切的喊我“祯祯”，家教结束后我们仍保持了联系，电话里明显比以前善谈，她告诉我开学后坚持了每日一英语，阅读正确率慢慢提高，在高三期中考试中考了第四，让所有人都大吃一惊，我打电话给阿姨证实了消息的真实，阿姨很开心，也一再约定今年暑假回家要去做客。很感谢这次的家教经历让我积累了经验，也相信小敏会越来越棒。让我们一起加油一起进步。

我是2012年参加高考的山东考生，众所周知，山东考生多竞争大，题难分高！但我并没有在高考这座独木桥上倒下，而且以优异的成绩考上了北京建筑大学，山东高考总分750分，我考了599分，其中我最擅长的理科综合满分240分，我得了215。遗憾的是我英语比较偏科，150分只得了107，严重拖了后腿。中考的情况各各地方是不同的，在此只略说一句当年我考的挺不错的，提前被录取到县最好高中的实验班。我在高二暑假第一次家教经验是给亲戚家的弟弟辅导高一数理化(免费的)，由于我出色的沟通能力、表达能力，他的成绩真的有显著的提高。从那以后我发现自己喜欢上了家教这个工作，给别人讲解明白一个问题、经过一段时间后得知自己的付出有了成果，这都是很令人开心的事。于是之后的高三寒假、高三暑假、大一寒假，我都找了家教工作，收获的不只是薪水，该巩固了所学知识，积攒社会经验。在讲解过程中，我注重的是讲方法、讲思考方式，而不是只以会做某一个题为目标。遇到学生怎么也想不明白的问题，我会通过举例子来说明，因为很多情况下我们知道石头越高砸到地面上的坑越大，却不知道什么是重力势能转化为动能。通过这样的讲解，我相信每个学生都能明白。

全国初中数学竞赛三等奖希望之星作文一等奖中考得分：568，满分610高考506性格比较开朗，喜欢运动，做事不敢说万无一失，可是能够言出必行，做事负责，守时，具有亲和力，善于与人沟通。实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。第一次做家教是去年寒假。第一次走进大学的我抑制不住自己内心对于大学生活的向往，上大学最跟高中的最大区别就是可利用的时间多了，课业也没有之前多，在经历了好长时间的心里斗争，我决定去做家教。第一次做未免忐忑，我面对的是一个初二的初中生，是个男孩，听他父母说这孩子性格比较内向，不喜欢跟人交流，学习成绩中等。在跟这个孩子接触了之后，我发现这个孩子很刻苦，很能钻研问题，就是思考问题很单一。于是针对这样的情况，我选择比较灵活的教学方式，改变孩子思考问题的多角度性，举一反三，开发拓展性思维，辅以练习题加强练习，最终孩子的寒假期末考试成绩进步了，虽说不是很多，在班里前进了5名，可是他最后给我说自己已经渐渐的适应了这种举一反三的思考方式。