本人对学生有耐心，工作认真负责，根据不同学生的情况有针对性的予以辅导，达到因材施教的效果。有四级和六级证书，并且考了三级笔译证书。并且有近三年的课外辅导机构的经验。希望通过本人，学生及家长的多方配合，使学生成绩能显著的提升。在12年到15年期间有从事课外辅导英语的经验。对一些对英语没有兴趣的学生，需要循序渐进的方法一点点加深对英语的兴趣，可以通过一些英语历史背景提升学生的兴趣。学生成绩的提升，不仅需要老师的努力，更需要学生努力和家长的配合。

大学毕业于曲阜师范大学，地理科学专业，具有地理高级教师资格证，曾在初中带过课，担任过教育实习组组长，获得过优秀学生干部，科技创新标兵称号，曾获省级数学建模竞赛二，三等级各一项，有责任心，耐心，喜欢打羽毛球，爱好跑步。2014年02-04月在曲阜师范大学附属中学担任地理代课老师，参与过授课，监考，批改作业等工作，对于初中知识点的重难点有所把握。2015年01-03月在培训机构担任一对一家教老师，负责知识点串讲，作业辅导。2013年09-11月担任一对一家教老师，负责高一数学授课。

我性格较为文静温柔耐心，喜欢小孩子，家里面有一个上小学的妹妹，平时在家也辅导她功课，高考完之后，也在家里面的辅导班做过辅导老师。小学的时候参加南阳市英语演讲竞赛，获得三等奖，初高中一直担任学校的干部，学过钢琴和舞蹈，取得了钢琴九级证书。问题：学生在学习过程中没有耐心，心不在焉。对策：逐步引导，循循善诱，通过动人的言语让学生跟着你走。问题：学生不喜欢学习对策：通过聊天，根据学生喜欢的东西，让两人之间没有代沟，从而引导学生学习。

1，山东人，高考数学135，英语138；考研数一成绩136，英语一成绩77，六级成绩5502，在校期间3次获得校一等奖学金，1次二等奖学金，2次国家励志奖学金，1次国家奖学金，1次四方股份奖学金，1次优秀研究生，1次优秀毕业生3，性格开朗，授课方式幽默风趣，能够根据学生特长制定不同的授课方案，案例1：张同学该生学习态度不够认真和，眼高手低，基本知识掌握不清，课上不能认真听讲，课下不能按时完成校内老师布置的作业，数学课上教学内容不能进行同步巩固。我从高三下学期开始带他，有问题及时跟家长沟通反馈，课上严格要求，高效利用课上时间，布置周密的讲课计划，课下认真监督，督导学生按时打卡，逐渐改变了学生的学习陋习，养成了课上认真听讲，课下按时完成作业，按时整理错题，难题易错题多次复习的好习惯，最终成绩135分。案例2：孙同学该生基本情况:基础知识掌握牢固，但眼高手低，对自己要求较低，不能踏实认真的做题。我接手后主要针对孩子掌握较差的圆锥曲线和导数部分大题进行针对性的讲解，监督孩子按时完成作业，经过一段时间的补习后孩子的学习习惯和成绩有了明显的改观。案例3：卫同学该生是国际高中学生，没有系统学习过高中知识，经过三个月的英文授课，补充了基本初等函数部分所有内容并展开AP巴郎微积分中求导，微分，不定积分，定积分等内容的学习，取得了校内自考满分的成绩。

有耐心，外向型，善于沟通与观察，能够发现学生在学习上遇到的问题并且积极解决。专业英语翻译，现已考入北京语言大学研究生英语笔译专业。获得专四专八证书，雅思七分，曾经在美国交换一年学习，有良好的语言表达能力以及写作能力。爱好有街舞，曾经在北京语言大学舞蹈团与街舞社学习，并跟随学校参加过一些舞蹈比赛。曾经辅导过高中生英语。在辅导过程中遇到高中生完全不理解材料或者怎么讲都不能理解的情况。针对这种情况，我会不断地去给我的学生讲解，开导，并且使用最通俗易懂的方式不断讲解。针对薄弱的环节我会做一些有针对性的训练并且着重强调学生的自主学习与练习。