在校期间获得专业一等奖学金及体育、科研单项奖学金。院级硬笔书法比赛获得第四名。首师大课件制作及微课制作，二等奖等。因为自己专业所学就是小学语文交易，所以在大学期间，有过很多的小学教学经验和初中语文教学经验。在公立小学、教育机构和1对1辅导家教中获得了足够丰富的教学经验。能够独自处理很应对孩子在学习过程中出现的问题如今，学生家长们对孩子也是疼爱有加，对孩子的过分溺爱，也是很多孩子成绩不能上进，也造成现在的孩子很难管。这一方面对家教老师来说，也是一个不小的挑战。根据个人的家教经验，在此总结一下个人的家教心得：第一：要过了学生家长这一关，过了这一关，家长就会方心的把孩子交给你，这一关家长会和你面谈以及和给孩子进行试讲。面谈中家教老师要给真实的表达自己的能力，不要过多夸大自己的能力，要举止礼貌；试讲中，要充分的展现自己的教学风格，有条不紊，井井有条，及时和学生进行互动，并表现出老师的威严，从而让学生家长认为你是一个知识基础扎实，授课方法好并且负责任。第二：对学生辅导之前要充分做好以下准备：①如何让学生喜欢你以及你的讲课的方式，起码不能让他讨厌，那就需要你和学生交流中了解一下学生的性格以及爱好；②就是充分的了解家长的意图和孩子的成绩达到某要求，所以要在之前要和学生家长多交流一下，掌握家长的要求；③要充分的了解学生的薄弱环节，从而对症下药，制定有效的教学方案。第三：在辅导学生的最开始阶段，要多和学生进行交流，有的学生性格内向，不管会不会都不会提出，作为家教老师应该在授课之中多和学生互动，让其积极参与，并制定适合自己学生学习的一条教学方案，因为对学生学习情况不太了解，所以在辅导之前要多做一些课前全面的准备，这个阶段会比较累一些。

兴趣：篮球，足球，阅读。在研究生期间发表过一篇国家级地质类核心论文，和一篇普通刊物综述论文。研究生3年期间每年获得学业奖学金。09年江苏高考高考历史成绩A，地理成绩A＋，均排在当年高考历史地理全省前10％，在做家教期间，针对孩子不懂的问题和知识缺陷进行查漏补缺，有几个孩子的政治地理成绩进步明显对于孩子历史地理政治上有些题不会作答，让他们先去理解题目的意思，然后根据题目的意思能联想到什么知识点，根据知识点进行拓展。这样，不光能解决单个题目的问题，也能对其他的题目进行举一反三。从而不会只解一题，其他的一些题目也会迎刃而解

精通物理计算机，在北京的数学竞赛中取得过名次，平时比较喜欢和小孩子玩。本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。辅导过亲戚家的孩子中考，短期里也算是有了很大进步，不过学习这种事毕竟靠积累和天赋，亲戚的孩子平时也算是有机累，就是比较懒散。我试着让她做一些盲点题，提高还是比较明显。觉得家教这回事还是和学校不一样，很注意沟通，尤其是家长和孩子。

兴趣读书，听音乐，运动，大学是校队健美操队长。平时不喜欢死读书，我觉得喜欢读书是不应该带有任何目的性的。在学习中我最大的感悟是要主动，主动去学和被动效果区别很大，对于学生，任教者应该多于教授方法而不是一味死记硬背。我没有家教的经验，但是有时候会在家里辅导弟弟的学习。开始发现他的学习很不扎实，有时候公式会记错。这个时候不应该一直做题，学习就是从课本中学到原理，应用到题中，最后还是要回归课本，更加深刻的理解那些原理的意义。

爱好：书法、钢琴、吉他、播音、写作、旅行。所获奖励：第八届北京市大学生英语演讲比赛三等奖校内英语演讲比赛一等奖校内英语配音大赛二等奖第十二届心理文化节“用声音传递爱与能量”阳光心理公益广告大赛一等奖北京大学生阅读联盟读书分享活动一等奖团友会假期实践营优秀营员第十一届五月诗会系列活动三行情诗优秀奖校内朗诵比赛一等奖辅导过小学六年级学生，课程为：新概念英语2课堂气氛轻松活跃，教学方式多样化。结合自身经历和辅导对象能进行良好的沟通，适应任何年龄段的学生。存在问题：辅导对象不能及时完成所布置的任务，导致进度较慢。