高中阶段系统学习数学奥林匹克竞赛，曾获四川省数学奥林匹克二等奖，物理三等奖。性格温和，擅长与孩子交流，能够以朋友的身份与孩子友好沟通。在培养孩子学习兴趣的基础上，打好基础，锤炼思维。曾辅导初升高，高中阶段以及高考生的数学、物理科目的学习，家长和学生反映良好并希望后续继续辅导，但因个人时间安排冲突未能继续。能够根据孩子的性格和特点，主要以学习情况为基础，灵活安排教学方案，不进行死板的教学。

本人性格开朗活波，乐观积极向上，助人为乐，热爱与人交流沟通，做事认真严谨、专注。热爱与人沟通交流，在交流中成为好朋友，同时热爱志愿活动。特长：羽毛球、写作先为中央民族大学羽毛球校队队员，曾任中央民族大学羽毛球协会会长家教经历：曾给一个小学四年级的小朋友补习奥数和数学。小朋友聪慧，活泼跳脱，上课容易走神。在已经给小朋友讲解后，因为不专注而困惑。我的对策是：1、将已经讲得内容，在草稿纸完整演练2、再讲述一遍，再抽取其中关键点提问3、再演练一次其他类似的题，再讲解（小朋友们的模仿能力似乎强于理解能力）4、举一反三，出一道类似的题

我性格开朗有耐心，有责任心，鼓励为主，能和孩子打成一片，有教育热情，我擅长背诵，所以有自己处理长篇大论背诵的简单方法，在授课过程中可以传授给孩子。老师是人类灵魂的工程师，老师只有热情开朗、朝气蓬勃，在工作中才能与人为善，才能如春风一般给人以温暖和关怀，进而热爱学生。我也比较独立冷静，在处理很多问题时，得独立地作出决定，胸有成竹地提出解决问题的方案，为人师者，在学生面前。无论在什么情况下都不能惊慌失措。而这一切，都需要有独立冷静的性格。希望您信任我选择我。我在暑假一对一带过山东一个准九年级学生，孩子情况就是基础差，不认识单词，不喜欢英语,一共25天，大概孩子背完了7到8全部英文单词，背诵默写，后面新授英语单词的时候明显有了学习的兴趣，主要过程就是引导鼓励孩子。没有学不会的知识，只有不会学习思考的人

我热爱运动，喜欢旅游，性格开朗乐观，热情友好，能吃苦耐劳，学习潜力强。三年的校园学习生活经历使我积累了较强的组织协调沟通潜力和团队合作精神，具有较强的职责心。应对校外的实习机会我会努力认真的工作，积累更多的相关工作经验，能够在实习期间在处理问题时能够取得重大的提升，使自己更成熟。对事物有敏锐的洞察力，多次的社会实践经历及在学生会工作期间锻炼了我与人沟通合作的潜力以及独立潜力，做事认真负责。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

性格温和，普通话标准，经常研究地高中地理及高考题，对高中地理有较深厚的知识基础，总结过关于高考地理答题的答题技巧和答题模板，对历年高考真题有着深入的研究，且有着丰富的家教经验。拿过学校地理师范教学大赛三等奖、元旦晚会个人最佳表演奖等。大一大二寒假都是在辅导机构做地理家教，大一暑假带过暑假班的地理课，大多都是给学生单独辅导地理，根据学生掌握的情况来进行课程的安排与讲解，且效果显著。比较侧重于讲解知识点和做题的方法与技巧，并有针对性的进行指导。