本人性格开朗、平易近人、语言表达能力出众，有一对一辅导的教学经验，即使再腼腆的学生都能与之相处完好，快速地培养好师生之间的感情。且本人应试技巧丰富，学科基本功扎实，对于知识点的归纳总结得心应手，帮助孩子们记忆所学所考内容，能有效提高各科成绩。有过两年的小班教学以及一对一辅导教学经验，提升最为显著的是初二的一个女生数学本身及格困难，在半年的辅导后，她学会自己归纳知识点，对习题举一反三，在大量习题的训练下，数学期末考试成绩名列班上前茅，且之后保持稳定。

本人性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有负责心、能承受一定的工作压力，能很快适应一个新的工作的环境并以最大热情投入工作，相信我的能力能让学生有很大进步！忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真关于教学方法，教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生状况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时：要强调该资料的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来;要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对你讲的印像会个性深，在做题时学生立刻想到你说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就立刻想到;次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。

性格开朗活泼，喜欢交朋友，喜欢到处旅游，目前去过郑州，青岛，南昌，北京，平时很有耐心，喜欢和孩子一块玩。爱好跑步，旅游，打网球，摄影，喜欢用镜头记录生活特长做饭，享受做饭的过程。写作，写过一些诗，短篇文章。英语四级证书作文竞赛中获一等奖之前寒暑假辅导过学生，学生不专心不能把心放在学习上经常做小动作。我通过讲故事来吸引学生注意力，不让他们走神或做小动作，并鼓励引导学生通过做题获得成就感从而产生学习的兴趣。效果很明显，学生的积极性提高了，成绩也得到上升。

性格外向活泼，尊敬师长。很喜欢和小朋友打交道，小时候就是孩子王，会带着小朋友做各种游戏，一起看电视，把我和弟弟的零食分享给她们。擅长小品表演，获喜剧组一等奖，曾获怀宁县三好学生，怀宁中学绘画二等奖，书法比赛三等奖，大学获得国家励志奖学金，每学期均获得院二等奖学金，优秀团干，三好学生。对学习有抵触心理，看到我过来了，就很防范我，找各种借口不写作业和我聊天。多了解我的学生，了解他们的性格特征，多对他们感兴趣的内容发表意见，利用图片，卡片来吸引他们的注意力。故意找我聊天的时候，只和他们聊学习。

本人信心，耐心以及上心，我喜爱阅读英文小说以及观看电影，熟练和外国人交流并且可以进行口译。在高中举办的多次演讲比赛中取得金奖银奖。在2017年的滑铁卢数学竞赛中，取得了赛区前25%的好成绩。本人通过加拿大最严格的"有风险场地工作许可",可以独立进行操作化学溶液试剂，并且在遇到任何突发情况时都能应对。出国考试，雅思分数7.5，托福成绩105。生物学和经济学双学位。曾多次教授初中学生英语和生物，在加拿大读大学期间，积极参与学校课后活动，教授在学生上有困难的学生。因为所学专业是生物学，十分了解各种有趣的科学现象，曾经一个学生连上3个小时的课，中途十分疲倦，对于上课的兴趣大幅降低，我通过跟他分享各种有趣的事情让他很快的舒缓了紧张的情绪，愉快的继续开始上课。