本人成绩优异，大学本科期间曾多次获得国家励志奖学金、学校奖学金、三好学生、优秀团员等荣誉称号；英语顺利通过六级考试，计算机通过二级C考试，擅长数学、物理、化学，性格乐观积极，待人真诚，善与人沟通，和周边的人相处的十分融洽；在本科阶段，曾多次参加学校、班级活动，吃苦耐劳。大学本科期间曾给我的老师的孩子当过家教，得到了老师的认可，同时该孩子的成绩有了很大的提高。研一期间曾在新东方做兼职老师，所带班级成绩突出。在朝阳区带过一个初三小孩，在一个月的精心辅导下，成绩有了很大提高，本来连私立学校都考不上的同学，最后考上了通州区一个很好的公立学校。

我比较擅长理科，高考数学143（满分150），英语137（满分150），理综243（满分300）。高中在校期间参加山西省数学和物理竞赛，均获二等奖，在校成绩优异。同时，我比较耐心，能较好与学生沟通，有一些独特的学习方法与技巧。初二时考过小提琴业余十级我没有特别正式的家教经历，因为每年放假都要给家里的孩子补课，初中和高中都有。在校期间我也希望有个机会可以锻炼一下自己，我比较擅长初高中的理科，对自己的学习技巧和方法比较有自信，可以让孩子很好地接受和运用。我承诺每节课都会认真备课，耐心讲解，一切为了孩子的学习。

小学中学期间一直是班级三好学生。小学时全学科竞赛，获得市级一等奖。初中时全学科竞赛，获得全市一等奖，免试入学高中。高中期间，曾多次获得学校奖学金，2009年在山东参加高考，高考成绩为638分。从大学入学至今，担任班内组织委员，2010年10月，在学校发起并创建了之雨支教队，获得优秀班干部，优秀团员，优秀志愿者等证书。2011年4月，参加“益暖中华”谷歌杯公益创意大赛，获得全国优胜奖。2011年7月，参加康师傅--早稻田大学创新挑战赛，进入全国30强。2010年下半年，辅导一位四年级的女孩，由于她多次出国导致她的基础知识薄弱，我就根据老师的课程进度，加强她的基础知识训练，使她的成绩得到明显提高。放假回家的每个假期，都会辅导邻居家弟弟妹妹，复习预习课程。曾两次到外地参加支教活动，做班级的班主任，负责管理与辅导学生功课等。

英语：2008学年荣获全国大学生英语知识竞赛二等奖2006学年荣获院级英语口语比赛三等奖2004学年荣获全国中学生英语知识竞赛优秀奖高考英语成绩138分理学：2004学年荣获全国高中生化学竞赛初赛二等奖我做的第一份家教是上大二的时候。那个时候没有太多的信息渠道，就赶着下班的时候鼓起勇气站到离学校不远的马路上问过路的行人，看哪位家长需要给自己的孩子请家教。特别幸运的是，那天有一个阿姨愿意让我去试一试，而这一试就是两年。小男孩正好上初三，英语成绩很差，所以越发不喜欢学习英语。我知道做任何事情，兴趣是最大的老师，只有让学生喜欢上这门课，他才愿意更深入的学习。所以，我总是给他讲一些生动的英语句子，故事，使他慢慢的对英语产生了浓厚的兴趣。当然，只有兴趣还不行，还得让他知道如何去学。先说说背单词吧！背单词无疑是件很痛苦的事了。我就找了一个方法，让他在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，因为这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我在每一页抽几个让他背，就是很随机的，这样他记得又快有准。一般学生最头疼的是阅读理解，一是时间紧，二是难理解。我就教给他一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使他在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，他的成绩有了很大的提升，在中考中也考取了不错的成绩。也正是因为阿姨看到这样的成绩，等他上高中后，阿姨一直坚持让我继续教他，后来阿姨也把我介绍给别的家长，这样一直持续到我毕业，现在我已经跟阿姨一家成了很好的朋友，每次放假都会去看望他们。上研究生之后，我也通过各种渠道，带过高中化学，物理，初中数理化，高中英语，初中英语，有很多事情，这里我就不一一说了。我认为做任何事情都必须有责任心，家长把孩子交给我们，让我们辅导，图的就是把孩子教会，我们要凭着自己的良心和责任心为孩子负责，因为我们曾经也是孩子，我们也从那个时代走来，我们深知曾经的我们渴望知识，所以我们必须为他们负责。这是我的真心话。

我的性格乐观，开朗，乐于与人交流沟通，有耐心。成绩比较不错，位于上游。中考满分是580，我得分527，高考满分是750分，我得分是632分。目前将要开始大三的学习，在大一大二期间，加权分在85以上，获得过学校的奖学金，从没有考试不通过的情况，在大学中也曾参加过学生工作，学习生活态度积极向上。爱好小提琴，曾进行过四年的小提琴学习。爱好日语，因为母亲的专业是日语，进行过一定的学习。我曾经给两个将要上初三的学生带过英语课，由于两个都是男生，比较好动，经常不能坚持认真听四个小时的英语，我会在教学方法上给与改进。我不止单单对学生们做枯燥的卷子，试题，然后进行机械地讲解，重要的是我会根据他们的弱点自己出题，然后进行针对性地讲解。课件休息的时候我会和他们聊一小会他们感兴趣的事，把他们当作朋友，而不是当作学生来看待，我会从各种积极的方面来让他们意识到自己要主动努力的重要性，这样我们之间会更有共同语言，他们也会对上课更加有兴趣。这是我在高三毕业做的一次家教，还是取得了很好的结果的。还有一个比较重要的问题是学生在家长面前可能因为怕被家长否定，常常不敢说出自己的弱点，也不敢说出自己哪里不懂，我会努力和他们建立很友好的关系，让他们信任我，知道我一定会努力帮他们。还有的时候学生们不知道自己具体不懂的地方是哪里，只是觉得很多知识都是模模糊糊的，似懂非懂，我会根据我当年上学时的经验，根据他们现在在学的课程，对他们提出我认为的重点难点，看他们是否掌握，总结出他们存在的问题，然后进行针对性的讲解。我也是学生，才更容易了解他们存在的问题。我知道您对孩子的期望，请您相信我的诚恳，相信我的实力。若您给我机会，我会认真地对待这份工作，把它不仅仅当作一个工作，而是当作一份责任去做。