性格开朗善于沟通人际交流能力良好亲和力好有责任心有耐心从小学习钢琴声乐舞蹈12年合唱经历3年戏剧经历多次饰演主角并登上国家大剧院和维也纳金色大厅的舞台台词功底好因此说话清楚表达能力优秀家庭环境和谐因此心理健康会根据家长和孩子的需求改变自身教学方式擅于培养孩子的自信心宗旨是一定要让孩子学到真东西并无但从学前就在上课从小学到高考结束一直在接受1对1教学耳濡目染我认为家教过程中比较重要的第一点就是给孩子最适合自己的教学方式和思路每个孩子都不同每个家庭的需求也不同因此来更改自己的教学方式是必须的其次家长孩子老师三方沟通也十分重要课后会留适量的家庭作业并与家长沟通紧密

我是一个耐心的，认真负责的人，性格外向，能和小孩相处的来。特长是绘画和写作。语文写作获得过一次国家级二等奖，两次省级一等奖。英语写作获得过省级二等奖。我个人非常喜欢与孩子相处，而且享受传道授业解惑的过程，所以与孩子相处过程中喜欢孩子多问问题，我认为自己是一个足够认真负责的人，能够起到一个家教该起的作用。我有过许多次的家教经历。比如：我在土耳其当地的一所小学给孩子们当英语老师。我还有过许多次在上海本地给小学生当家教的经历，家教过程中，我不会一上来就给孩子讲课，我会先和孩子交流，找到孩子学习中的弱项，然后着重给孩子加强这块的辅导。包括系统的知识框架，细分的知识内容，从课本入手，抓牢基础，然后辅以习题巩固，并且进行知识拓展。我愿意跟孩子分享自己的学习经验。我觉得我比起职业的教师的优势在于，我更贴近他们的年龄，有自己独特的方式给孩子辅导功课。因为我自己在上学的时候一直是年级前几名，所以我相信自己的学习方式和方法能够更快的让孩子找到自己的学习节奏，进而取得进步。

我的性格属于活泼外向型，同时善于沟通，有耐心倾听，做事负责，有很强的责任心，擅长写作、朗诵、演讲等，个人曾获全国中学生物理竞赛省级二等奖，全国中学生英语竞赛全国一等奖、三等奖，“求学杯”全国中学生作文竞赛全国二等奖等，目前已通过英语四级考试与计算机二级考试。我曾在2015年7-9月份辅导小学三年级学生英语，学生存在对英语没有兴趣、不掌握学习规律基础不扎实等问题，我从英语音标开始帮孩子复习巩固，教孩子记忆英语单词的方法，辅导期间陪他听英语单词和背英语课文，并听写课文句子，孩子对英语的掌握度提高了，成绩从及格线以下提高到70多分。曾在2016年7-9月份辅导小学五年级学生语文，学生存在语文积累薄弱与缺乏考试技巧的问题。当孩子对语文有兴趣但不知道怎么提高积累和怎么积累时，我带着她从作业、课本入手，重温老师上课的内容并拓展一下课外内容，分析她以前的考卷并教授一些考试技巧，最后孩子从良好提高到了优秀。曾在2018年6月份左右辅导高二学生物理、数学，学生存在知识盲区多且杂，学习无法掌握方法，成绩总在中等偏上徘徊怎么也上不去等问题。我在她自己总结出来的弱势模块中先让她自己做题目，然后为我讲解她的解题思路，再写出我的解题思路（或者按答案的解题），两相比较让她寻找自己的解题漏洞与技巧缺失的地方并进一步拓展。学生在高二升高三的第一次联考中考进了班级前五名。

绝对有耐心认真负责会尽量满足学生与家长的要求另外我对心理学有一些研究可以与学生建立非常友好的关系擅长与家长和学生沟通尤其擅长语文和英语，初中时曾在报纸发表文章，另外学习小提琴十年，绘画七年左右曾经辅导表妹英语，表妹目前高三，英语成绩由70提至120我有责任心，有耐心，对心理学也有一定研究，能和学生建立良好的关系，我也有较好的学习习惯，能够培养学生养成这样良好的学习习惯。如果孩子学习小提琴的话还可以当陪练，还能教初级的日语

1、对小朋友有爱心。如大一上参与爱心社暖暖爱心志愿服务队，去到京郊福利院关怀儿童，个人性格热情开朗，能有效和小朋友沟通。2、北京大学2020年“社会工作奖”3、2020年初参与了金星教育公司的实习，负责高中教辅书籍的编辑和策划，善于换位思考，从学生对角度出发思考教学模式。2021.03-2021.07小学二年级男生全科辅导。英语比较基础薄弱，从字母表重新教学，每日早读，音频打卡等模式，培养对英语的兴趣。2021.08乡村支教参加学院组织的支教项目，去到安徽万涧，主要教学英语。去年疫情期间参与了学校组织的一对一帮扶活动，为武汉的孩子供线上家教辅导。