有原则，比较活泼，会给孩子一定压力，喜欢跟孩子沟通从而在心灵上疏导学业压力，更注重培养所教学生的思维，学习习惯，从而慢慢提上来成绩，可查漏补缺。擅长激励学生。比较有责任感，会竭尽一切努力达成培养目标。五年级一对一，数学。这个孩子识字很少，导致基础很薄弱五年级连题目都读不懂。我给他把书本知识重新理了一遍，时不时出题巩固一下，带他订正错题，养成复习改错的学习习惯如今数学从二三十分提到80分小学一二年级全部课后作业。这个孩子不太喜欢学习，老想着玩。我就跟他聊聊天有意识给她做一些心灵疏导，将学习当成闯关模式带她完成作业。初二学生，数学，科学。很乖的孩子但是脾气特别倔。认真但是成绩一直没起色。我感觉他可能是写题不用心，我就总结多类题型，给他一一讲解，配合习题。最近一次考试班级进步10名。

老师都是孩子的朋友但是应做一个有原则有底线的朋友，并且能带着孩子在学习刻板知识的同时，理解知识，体会感情，丰富想象力，激发多重知识串联，是孩子能够成为知识领域广阔的复合型人才，不拘于所学知识，培养独立性，并引导孩子自主长期学习。在为孩子答疑解惑，提供帮助但绝不让孩子有依赖性，并把自己一些经验与孩子分享，一起探索一起进步。1.2019年高考文科考生目前最具有经验最适合分享的人选，毕业于人大附中有很好的学习资料，可供参考2.大学期间学习成绩优异。多次获得校奖学金，参加全国创业比赛，获得国奖。3.初中高中校级三好、区级四好、市级三好、优秀学生班干部，奖状几十张、奖章奖杯证书也有、学习期间有大量的社会实践与组织经历4.高中为学分制，但修超了30分，也早已完成论文、答辩等大学才会有的项目，有多样的实践经历和学习知识与技巧。

无竞赛经历，裸分进入北医。自认为理科思路还可以，可以帮助学生构建理科生的一些思考方式。我很有耐心，只要学生认真听，我愿意倾囊相授。我性格比较温和，绝对不会对学生表现出不耐烦，但是希望学生有认真的学习态度，并且希望和学生有良好的关系，这样也有助于教学。之前我确实没有家教经历，如果有需求的家长还请注意。但我会认真备课，带领学生进步。只要家长和学生真的希望学到知识，我当然会把自己所学全部交给学生。希望能和学生和家长建立良好的关系，相信家长和学生能感受到我的诚意。目前还未返校，会在2022年2月20号返校，目前来看学期中只有周日有空，还请家长注意时间。当然也欢迎学生平时通过微信问我一些题什么的，我在课程之余会解答。学生的现有成绩并不特别重要，但希望学生有良好的学习态度，心里追求进步。如果成绩偏差我会着重打基础，如果成绩中等我会帮助进入上游，如果成绩较好我会帮助冲刺尖子生。

本人性格温和，积极乐观，吃苦耐劳，关心爱护同学，喜欢和学生一起生活学习，有很好的亲和力。能够做到因材施教，对不同的学生采用不同的授课方案，并主动获得学生反馈积极改进，积极和家长沟通授课效果。注重学生的课堂外发展，常利用授课外时间陪学生进行体育锻炼或其余休闲活动如下棋等。两次初中家教经验，其中一个孩子陪读补差，辅助完成家庭作业并答疑解惑，过程中注意分寸避免学生产生依赖心理；另外一个孩子培优，复习巩固课本中的知识点，主动挖掘学生遗漏或掌握不够牢固的知识点，辅助复习拔高。两位孩子均有所提高。

性格活泼开朗，对于高中化学的学习有自己的见解和方法，知识结构完整，在大学的学习生活中，担任班长，并多次获得优秀团员，参加国家级大创项目。在平常生活中，利用课余时间看书，来充实自己，会弹一点尤克里里，正在学习中。我会先和学生沟通，掌握学生学习的特点，之后因材施教，构建知识框架，了解学生心理状态，引导学生以积极乐观的心态开始学习，了解学生学习情况和思维模式后，根据实习情况，制定学习方案，提高学生的学科素养，培养学生良好的学习习惯。授人以鱼不如授人以渔，好的学习方法，才能使学习效率提高，通过和学生的交流，找出合适的学习方法，提高学生的学习兴趣。