我是中国农业大学化学系的一名女大学生，性格开朗，容易相处，可以很好的与学生相处，对待学习认真，对待工作负责，有耐心，可以对学生进行框架式教学，并且可以根据学生的弱点来查漏补缺，突击弱点，从而有效的提高学生成绩。曾辅导初中物理化学数学及英语，均为一对一辅导，每次教学时间不定，根据没次教学内容定。物理化学的成效较好，数学，英语有所欠缺。教学前我会进行充足的备课，有知识点和习题，教学时，先对上节课的内容进行复习抽查，再进行本节课内容，并结合习题，使学生能牢记知识。

性格比较温和，自己家中也有一个弟弟，每年放假回家都会给弟弟辅导功课。所以在授课方面还是有不少经验的。从事计算机方面的至少，逻辑方面比较强。从小热爱数学，喜欢解决一个数学难题。在学校参加过一些关于计算机设计的竞赛。最高后来参加到国赛但是没有拿奖。大二暑假的时候在一个小学培训班兼职过学校教学。因为是小学，孩子的学习注意力不是很集中。我的解决方法是，不会在一整节课中都讲解知识，在授课过程中时不时根据一些知识联系到故事，将孩子的注意力拉过来。会做一些收集品，给孩子作为手机，卡片之类的，来奖励课上表现得孩子以获得课堂的活跃度、积极度。

耐心负责，亲和认真，有爱心，礼貌。作为理科生具有清晰的逻辑思维。有辅导小学生和初中生的经验，擅于发现学生的薄弱点，喜欢和学生及家长沟通，倾听意见，及时调整方法和重点，擅长一对一或者小班教学。兼职辅导时普遍收到学生和家长喜欢。中学时期经常写出高分作文，参加作为比赛，如春蕾杯获奖，语文和英语成绩好，小学考过KET，高中因留学需要考过雅思。在辅导机构辅导监督过幼儿园学生，小学生，初中生完成各科课后作业，教一些针对学校考试的做题技巧和重点。同时在英语科目上有教授自然拼读，剑桥青少儿英语kb1-4及新概念1-2的经验，带领过考级生复习和练习KET书面和口语内容。一贯认真负责，可经常和家长交流学生的学习情况和问题，找到学生的薄弱点，对于性格内向的学生很有耐心，会引导他们慢慢表达自己的问题，以夸奖和肯定的方式激励他们，建立自信。对于年幼的学生可以用多变的语气和夸奖吸引他们的注意力，对学习内容产生兴趣，避免枯燥学习产生抵触心理。

独立！有自己的独立审美，喜欢各种奇奇怪怪好玩的东西，偏爱复古图像，手里有一台老相机，抱着它跑北京。怪孩子！先天和后天，造就了左手主导的双撇子倾向，通过做调研发现了自己与常人不同的思维和特性，比如使用镜像字来写日记，记忆力超群。爱玩点新鲜好玩的！如果时间充裕，心情不错，多次下来会看到不同的奇特造型，但是天马行空带来的酷酷气质一直不变。跨领域！喜欢研究口语，设计，妆发造型，摄影，喜欢跨领域学习，研究底层思维，爱玩mindmap.钟爱口语！英语发音标准，自我训练英式/美式发音，尤为擅长美音。可以做成人/孩子英语陪练、纠正发音，培养语言的实际应用能力和思维习惯。2018年获校级英语口语演讲比赛二等奖2018年获“无妄”邬建安作品展摄影征集赛“佳作奖”2019威海首届国际艺术博览会中带领翻译团队，完成包豪斯100周年纪录片字幕翻译工作。2019年多次在威海“艺甸园”原创艺术区开展的部分艺术工作坊担任助教，主要是青少年和成人。2019免费帮助成人一对一改善发音2020年在圆艺术工作室担任艺术助教、完成部分平面设计工作、协助策展。引导5-12岁儿童实践当代艺术。2020年一对一辅导初中英语、读儿童绘本。遇到的问题：学生英语学习主动性不高，学习方式不合适，造成效率低的恶性循环。家长希望坚持原方法对策：暂时保持原有习惯，引入新的方法。先保持原来的考试水平，再有长期的学习主动性，建立更高效的学习方式。效果：成绩在短期不太稳定，但呈上升趋势。

非常有耐心，善于沟通，且擅长多种思路、方法教授，如果实在不懂我可以用生活中的比喻把题目、知识简易化，高中喜欢钻研难题。以前学习有一套自己的理科逻辑体系，非常注重基础，擅于找共性，重视总结。高中以及大学常参加英语竞赛，口语、写作等。在高中所在地机构兼职全科助教，负责批改作业，为学生进行全科目答疑。其他助教经历并非在机构或长期进行，一般都是给周围邻居亲戚的孩子进行辅导，各个水平的孩子都有接触，整个过程体现出我的耐心和对知识多维的理解，非常善于将问题简单化处理。