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北京东城家教

姓名 家教身份 家教价格 家教简介 家教资历
张教员
三亚学院英语(旅业商务英语)专业本科毕业 执行手机家教网薪酬标准

本人性格开朗善于与他人沟通。学习上认真学习专业知识,曾荣获学业三等奖学金、国家励志奖学金、学生干部奖学金等,在专业知识上已经荣获大学英语四级证书、商务英语中级证书,正在积极备考英语专业八级;在社会实践中,曾在暑期时间赴美实习三个月,对国外文化有一定了解,大大提高了自己英语口语能力以及沟通交流能力。2015-2016学年曾在北京知津国际教育任职英语老师,同时教授初中语文科目;2016-2017学年曾在北京市朝阳区苇沟幼儿园担任学前教育英语老师,同时教授幼儿衔接等各科目。2018-至今现担任顺义国际学校前台英文岗一职,并利用工作空余时间给幼小衔接儿童补习英语。在不同的年龄段,不同的英语水平程度,会采用不同的英语授课方法,在家教过程中幼小衔接的儿童,从什么都不会,现在已经可以进行简单的英语对话。层辅导的初中英语学生,从不及格,现在的英语成绩已经名列前茅,激发了学生的学习兴趣。

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授课区域:朝阳|东城|通州|顺义
伍教员
大连民族大学电子信息工程专业大一学生 执行手机家教网薪酬标准

性格:我的性格开朗,积极向上,在私下娱乐的时间比较幽默,情商个人评价较高,懂得照顾他人感受。爱好:英语,跑步,跳舞特长:英语奖状:寝室英语辩论赛二等奖“枫叶杯”英语演讲比赛优秀奖我主要是想辅导英语,也比较擅长英语,我就英语来谈谈经验:1.学生对学英语没有兴趣:告诉他们学英语的重要性,适当给他们用英语讲讲故事,看一些适合他们的英语电影,让他们先通过一些媒介爱上英语2.若学生不想做作业:跟他们说明完成作业的重要性,分享一些我自己原来的经历和经验。3.若学生上课走神:让自己的课变得有意思起来,可以用英语带他们做游戏,穿插一些英语故事

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家教积分:5分
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授课区域:海淀|朝阳|东城|西城|崇文|宣武|丰台|通州|石景山|昌平|大兴|顺义|密云|怀柔|延庆|平谷
吴老师
179中化学家教,非北京地区重点高中,中学高级教师 执行手机家教网薪酬标准

2002年省级化学骨干教师br1999年市级化学奥林匹克竞赛优秀辅导员br2000年、2002年、2006年市级优秀教学成绩奖br2015年市级优秀教学成果奖br2016年区级优秀教学质量奖br新东方、雅思等机构明星教师,轻轻家教骨干教师和备课组长熟悉北京高考中考,熟悉初中高中化学的教学内容和考纲要求,对每一个知识点有独到的教学方法和技巧,让化学不再难学br做一位有责任的老师,为学生进步尽职尽责1999年10月,辅导的高二何同学在全国化学奥林匹克竞赛中获全国二等奖br2017年5月,辅导的高三张同学化学提升明显,高考理综273分,总分666分br2018年3月辅导的高三韩同学化学一模23分,二模提高到76分,由低差生变优秀生,高考一举考出567分的优异成绩br2018年5月辅导高一郝同学由对化学无兴趣,为了应对学业水平考试,后来决定选学化学,化学成绩一跃进入班级第3名br2018年6月辅导初三学生袁同学,由几乎零基础中考考出69分的好成绩

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授课区域:海淀|朝阳|东城|西城|崇文|宣武|丰台|石景山|大兴
张教员
北京交通大学电气自动及其自动化专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

我生长在一个文化古城,从小的文化熏陶让我形成了一个开朗温润却又很沉稳的性格,我从小学到现在一直都是严格要求自己,有很高的自律能力,和坚持不懈的能力,持之以恒的意志力。获奖情况:高中时分别获数理化生市一等奖二等奖三等奖三等奖;英语竞赛市一等奖,语文写作市一等奖。兴趣爱好:学习累的时候我喜欢通过看书,唱歌来放松自己,提高自己的修养,劳逸结合,学的效率会更高。去年暑假里我教了四年级,二年级,初二,初三的学生,寒假里又辅导了高三的学生。虽然学年跨度大,但他们都有或多或少的相似的问题,比如说他们都不愿意去思考,也不愿去质疑老师。具体的问题是,低年级学生,更需要去引导他们学,培养他们的学习兴趣才是关键。高年级学生要注重方法的传授,要让他们易于接受,并且告诉他们不能不懂装懂,要勤于发问,敢于质疑老师,才能真正学懂,明白,运用知识。经过我一个暑假和寒假的辅导,那名四年级小学生在新的学期里取得了优异成绩,初三生今年已顺利考上我当初上的市重点高中的实验班

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授课区域:海淀|朝阳|东城|西城
王教员
北京化工大学化学工程与技术专业研二学生 执行手机家教网薪酬标准

本人性格开朗幽默,喜欢与人交谈,爱好和孩子们一起玩耍游戏,在校期间刻苦勤奋,于2015-2016学年获国家励志奖学金;2016年获“东方仿真”杯北京地区普通高校《化工原理》竞赛三等奖;2014-2015学年获浙江新和成专项企业奖学金;2014年获北京化工大学第八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛校级三等奖;2013-2014学年获第一学期人民三等奖奖学金。在之前的家教过程中将,我辅导的是很多事初中,小学的学生。经了解,大部分学生都有着一定的数学基础,对数学有浓厚的兴趣,但其数学成绩一般般,不是很拔尖。对此状况,我采取的办法是出了一份试卷给他做,先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷,来了解学生的具体情况。  根据学生的状况,我会拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中,我主要以做试卷,讲解,总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此,在辅导学生的过程中,我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方,解决问题,最后到总结错题的解题思路。

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授课区域:海淀|朝阳|东城|西城|崇文|宣武|通州
李教员
北京工业大学计算机专业大二学生 执行手机家教网薪酬标准

性格和善坚韧,善于沟通交流,自信勇敢正直,坚持健身2年,校级奖学金,校级优秀学生干部,校级三好学生,高中有河南省数学竞赛三等奖,大学英语通过四六级,信息学部志愿服务奖,中国共产党党员,军训优秀学员,信息学部最受欢迎班长称号我辅导过小学123年级的小孩子的语文,数学,和英语,这些孩子在期末考试中都取得了优异的成绩,大一寒假辅导过一个初二学生的物理,整体讲通,让这个同学不在讨厌物理并对物理充满兴趣,并在下学期的考试中比上学期平均高20分左右。在以往的家教过程中,家长都很支持我的工作,孩子一般开始会有抵触,不过每次我都将心比心,认真负责的对待孩子,他们每次都能接受我

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授课区域:朝阳|东城
陈教员
北京交通大学语言与传播学院英语系专业大一学生 执行手机家教网薪酬标准

性格开朗,善于交流沟通,热爱生活,亲切诚恳,为人诚信,吃苦耐劳特长写作,沟通,辩论校级辩论赛冠军,华语辩论世界杯北京市赛区上榜辩手校级优秀团干,三好标兵高中生英语竞赛全国二等奖,作文竞赛全国二等奖暑期学而思机构新概念英语助教三个月迈思麦田辩论课辅导三个月大一网上授课一年主要教授语文与英语学习技巧曾经带过一个五年级的小男孩,主要问题是基础较差归纳总结能力不够,通过设计不同例题与教他做学习归纳表,将知识构建成网络,该生在重点初中考试中顺利过线,在参加考试的一千多名考生中取得八十八名的好成绩另曾对即将中考的考生做心理辅导,帮助他们缓解压力,调整情绪,效果显著

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汪教员
武汉大学东湖分校英语专业本科毕业 执行手机家教网薪酬标准

本人于2014年本科毕业,专业为英语,在校期间通过英语专业八级,BEC高级,由于兴趣爱好在校期间也考试并通过幼师资格证;性格乐观开朗,有耐心,有责任心,热爱学习,希望通过不断的努力来提升自己,先就职于一家外企,英语为工作语言,国际化的工作环境也让我更加热爱生活,喜欢了解不同的国家文化,热爱与人沟通交流;业余喜欢健身,喜欢舞蹈,也喜欢阅读,喜欢美食烹饪;在周末曾经给小学生,中学生以及成人辅导过英语,对于学生,主要结合课本辅导写作,语法,阅读等,同事也会辅导学生的日常口语;对于成人,主要以日常和商务口语为主,着重于英语的听说练习;自己曾经也创办过成人英语口语工作室,老师都是英语为母语的外教主要出于对英语的热爱,想帮助大家在轻松纯英语的氛围下学习英语,但之火由于自己不擅长做市场,没有经营好就关闭了。

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高教员
中国矿业大学机电与信息工程学院 机械工程专业研三学生 执行手机家教网薪酬标准

本人性格开朗,温和。有两年家教经验,擅长初中,高一高二物理。平时爱好广泛,打篮球,看书和游泳。待人真诚,做事负责,乐于助人。我是一个外向的大男孩,很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享,这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因,结合自己求学的经历与之前家教的经验,不敢说是最好的,但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年春节期间对一名初三学生物理数学进行过系统科学的复习任务,效果很明显,开学考试由之前的中班生考到了班级第九名,他的进步是家长和我有目共睹的。我也希望针对不同学生有自己的教授方法,希望今后多和家长,孩子沟通,在中考取得满意的成绩。在校期间,目前主要是帮助导师完成科研项目,积极主动学习专业相关技能,而课余时间相对充裕,希望可以胜任这份家教工作。

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曾教员
中国人民大学法学院专业大四学生 执行手机家教网薪酬标准

性格外向、宽和,擅长与人沟通,擅长谈判、说服。大学期间,曾获各类奖学金总计20000余元;曾获北京市优秀毕业生、北京市三好学生荣誉称号;曾获“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、中国人民大学本科生科学研究基金项目优秀结项。在本科期间,曾担任学院学生会主席,现已保研至本校继续攻读法律硕士学位。另外,我的父母都是高中教室,从小耳濡目染,讲课于我来说几乎是天生的手艺。我总能准确地察觉学生的困惑所在,并有效地解决。我在高中时就时常被老师要求给同学们讲题。高中毕业之后,开始断断续续地做家教,到今天总计已做了上千小时的辅导工作。这么长时间以来,我秉持的教学理念只有一条――准确地发现学生的困惑,有效地解决它。有的时候,有些老师看似给学生灌输了很多知识,但实际上都没有切中要害,因而学生们还是似懂非懂。想要切中要害,抓住学生真正的困惑,就必须深入地同学生沟通,像朋友一样地平等交流。正是凭借着这个办法,我让很多学生都有了进步。

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