性格沉稳，负责。在大学数学建模竞赛中获得本校二等奖，还将参加北京市建模比赛。计算机相关知识掌握较好，曾获得计算机基础大赛第三名。一些数学思想，计算机思维方式掌握较好。发散思维好。全校人文知识竞赛三等奖。曾经做过初中生第二课堂助教，辅导过亲戚家的孩子。在这些经历中，我发现很多学生思维很活跃，只是无法集中注意力，如果加以正确的引导，再加上课后自己的努力与坚持，假以时日，他（她）们的学习成绩应该会有很大的进步。

性格开朗，善于交际，酷爱篮球。工作能力较强，对待事情认真负责，善于站在别人的角度去考虑问题。大一大二期间获得两次人民奖学金，两次个国家助学金，一次国家励志奖学金。大二担任青年志愿者协会活动部部长，给青协带来一定的改变和发展。在家乡辅导过一个暑假的初中数学，我觉得家教相对于大班教学最大的优势就是便于老师了解学生；老师和学生进行一对一的交流，了解学生的水平，并根据学生自身的情况制定合适的教学方案是家教最本质的内容。其次，教学方法要灵活，要想获得最大的教学效果就必须激发学生的学习兴趣，使学生爱上某一门课，能够自主学习，否则家教也可能是杯水车薪，治标不治本。

2017-05-12至2017-05-12|北京市经典阅读有效教学实施研讨会学生论坛|学生代表|中国知网；中学语文杂志社2016-09-01至2017-08-31|高二年级自管会|组织部核心成员2016-09-01至2017-08-31|高二艺术学部|团支部书记|共青团委2017-09-11|国际五项学科奥林匹克竞赛|全国中学生生物联赛北京赛区|省级|三等奖|全国中学生生物竞赛委员会北京分会2016-12-01|其他|青年成就JA经济学|省级|期满结业；优秀2017-03-01|其他|五四表彰|校级|优秀共青团干部2016-05-01|其他|第十九届学生艺术节|省级|金奖；一等奖|北京市教育委员会2017-06-01|其他|研究性学习|校级|十大优秀课题奖因材施教，循循善诱。学习讲究效率和方法，耐心解答问题，有自己的一套体系，可以确实提高成绩。自己编写讲义，对待工作负责，让孩子可以理解知识的本质。在校期间老师经常要求本人给同学们答疑。孩子成绩不高，对学习没有兴趣请来找我，满意付款，不满意分文不取。

本人耐心友善、性格开朗，对各种学生都能够较好地适应并找到针对性的教学方法。本人擅长数学、物理、计算机、英语，爱好有摄影、旅游、设计、摇滚等。英语四六级、托福、GRE都取得优秀成绩，此外还曾获得全国大学生数学建模大赛一等奖。我的家教辅导经验主要在大一期间，给高中母校的高三学生讲授高中生物的复习策略等，收到了广泛的欢迎，也一对一辅导了一些学生，使得他们在高考中取得了较大的进步。我认为，针对基础较差的学生，耐心讲授。针对程度中等的学生，适当引领。针对成绩优秀的学生，适当点拨。

很有耐心，也喜欢跟年龄比我小的孩子相处，因为从小我学习很差，没有人相信我，没有人给我信心，我那个时候很自闭，后来我认识到我这样真的不行，然后自我蜕变，不断去质疑改变我自己，最后从一个很不自信学习还差穿衣没品做饭难吃的孩子变成了现在的样子，我中间遇到过无数困难，所以得到了很多我认为有价值的道理跟经历，我想把这些讲给那些没我大的孩子，帮助这些孩子提升自我，帮助每一个母亲去让孩子更优秀，我想这就是我为什么喜欢跟孩子相处吧，我真的喜欢去诉说我的经历，希望能够对孩子的蜕变有些影响吧我没有家教经验，但是我受过正规的授课培训，之前去了新东方，那边要了我，并且进行了那边的培训，在新教师里我的综合成绩是第一的，所以最后还让我代表我们组进行了最终展示就是准备一个展示课给台下好几百位老师讲课，不过后来并没有那么幸运，因为大一嘛，课很多所以平时没有时间教研，那边对教研看的很重，碰巧我又没时间所以负责人让我等到大二末有时间了再来。