北京本地人，性格开朗，做事细心，精益求精。文科生，高中时，作文曾多次获奖，曾获全国中学生英语竞赛全国二等奖。高三历史成绩曾达到全区第一，高考560分，高考语文英语成绩尤其优秀先就读于首都师范大学汉语言文学师范专业，爱好英语学习，目前大二四级成绩超过600分。擅长辅导英语，语文以及高中文综（知识及答题方法）。也可教授外国中文学习者汉语。就读于首都师范大学汉语言文学师范专业，对于教学方式较为了解，虽然目前家教经验较少，但我想我刚刚经历过高考，这便是最好的经验。对于学生的心理以及现在学校的教育状况也更为了解。和学生沟通起来更加方便得力。

本人现就读于北京交通大学，原贵阳六中毕业，中考黔西县前十名（语文，数学都是130），高三语文模拟考多次上130分，高考数学131分，从小熟读古典诗词散文，谙熟《史记》《红楼梦》等各类国学经典，熟读中国历史，擅长书法，初中曾获全国硬笔书法三等奖。本人喜欢书法，看史书，以及文学，尤其喜欢中国古典文化和海子诗歌，对语文学习有独到看法。同时喜欢数学，对数学问题有孜孜不倦的求知欲望，愿与君共勉。本人长期从事家教，并为贵州省织金县骐骥辅导班开班老师之一，比较了解学生的情况，非常乐意帮助想要学习却苦无方法，或因为基础较差而苦恼迷茫的学生。通过在织金县骐骥辅导班的数学辅导，提高了学生对数学的信心，让他们掌握了数学的学习方法。不少同学（李江梅，王行，李佳，左丽娜等）数学成绩提高30~40分以上，更有的同学（如聂枫）因为补好数学这跟软肋而因此进入快班。对于语文，许多学生往往提不起兴趣，分数上不去也下不来，本人结合兴趣培养的方法，结合自身学习语文的经验，帮助学生建立兴趣，并长期进行积累，使他们对语文学习大为改观，兴趣盎然。

本人性格开朗活泼，兴趣爱好广泛，喜欢各种体育运动，尤其擅长篮球和足球。酷爱读历史地理国学和科普类的书籍，关心政治和国家发展，立志做百科全书式的人。学过一些教育的知识，对孩子很有耐心。我从农村来，能吃苦耐劳，懂得艰苦奋斗，洗衣做饭等都会。曾给一个高中的艺体生辅导全科，他表面上是听懂了，其实没有完全领会，不能举一反三、触类旁通。我就耐心的给他讲，扩充他的知识面，唤起他的兴趣。这样可能会慢一些，但他有了兴趣和动力就主动去学，而且效率有提高，这就是厚积薄发吧。

我是个喜欢运动，热情开朗的女孩，坚信女孩也能顶起半边天。从小学习成绩一直很优秀，初中升高中考入”宏志班”，免去所有学费；高中期间每学期拿助学金，并获得甘霖教育奖学金，高考文综232分，是应届文科生第二。从河南考到北京上大学，大一期间担任学生会科技部干事，参加全校职业规划比赛获得一等奖（第一名），参加校演讲比赛获得三等奖。志愿者服务包括本次园博会志愿者，首都高校第51届大学生田径运动会志愿者，并获北京市大学生体育协会颁发证书。我在高考结束后担任了一个月的高二英语和语文家教，辅导的是一个很自卑，很内向的女孩（我习惯叫她小敏），对英语不感兴趣，平时考试在及格线徘徊，成绩中下游。我的第一步工作是帮她调整心态，变得自信，我们一起设计了一个“信心增值表”，即课堂上每主动举一次手，回答问题一次记3分，每次主动跟同学或老师打招呼记一分，每周计算总分并提出下星期要达到的分数，同时协调家长给与孩子适当的奖励。具体的学习方面，从阅读入手，因为阅读分值最大，而且理解能力提高后完形填空正确率也会提高，每天做一篇阅读理解，讲解时先说每个题总的方法，再找细节，最后列出生词，第二天先复习前一天的单词再讲当天的题目。强调要每天作一篇，坚持下来保持手感。语文的提高其实是靠积累和潜移默化，每天我们一起读要背诵的篇目，一边读一边说自己想到的东西或者是“慷慨激昂”的评论一番，更多的是鼓励她和我辩论，要求有论据，提高议论文写作能力，最重要的还是激发兴趣，让她敢说敢表达。她习惯性地叫我姐，她妈妈亲切的喊我“祯祯”，家教结束后我们仍保持了联系，电话里明显比以前善谈，她告诉我开学后坚持了每日一英语，阅读正确率慢慢提高，在高三期中考试中考了第四，让所有人都大吃一惊，我打电话给阿姨证实了消息的真实，阿姨很开心，也一再约定今年暑假回家要去做客。很感谢这次的家教经历让我积累了经验，也相信小敏会越来越棒。让我们一起加油一起进步。

我是一个性格开朗的男生，有较强的交际能力。我喜欢乒乓球、台球、足球、古典音乐。我来自高考大省山东，中考成绩学校排名第一，高考652分（其中数学130语文124英语142）。我有较强的英语功底，现在已经获得了英语六级证书。初中获得了生物奥赛全国三等奖，高中获得生物奥赛省一等奖、全国三等奖，物理奥赛全国三等奖，数学奥赛全国三等奖。我有一个正在上小学的妹妹，她的成绩一直是班里的第一名。由于经常辅导她，我得到了较多的小学生教学经验以及和小孩子交流的经验。高三毕业后，我和同学办了一个小学三年级的数学补习班，好多孩子听课时注意力不集中，喜欢打闹，因此我们转变了授课方法，让课程听起来更加有趣~从而取得了比较好的结果，在随后的调查中发现补过课的孩子在更容易取得好的成绩。大一到大二之间的暑假，带了一个高二的男生（房山行宫小区），辅导之前他对于学习没有什么兴趣，辅导时我深入分析了他厌学的原因，发现是因为他小学成绩不好，造成父母对他很责怪，最终使得他临近高考也没有学习动力，在了解到原因之后，在我和他的父母共同努力下，他的学习热情被唤起，加上我认真的辅导，现在已经有了很大的提高！