以往成绩：初高中多次获市级英语竞赛特等奖，一等奖。高中多次参加口语比赛。获得长沙市“希望之星”特等奖。成绩一直是年级第一第二，英语数学成绩尤其高。高考分数为625分。大学第一学年名列本专业前五名，获得国家励志奖学金。大二学年和第三学年都获得了综合奖学金。大学英语四级考分为653分。大学英语六级考试分数为639分，英语专业四级考试成绩为88分（总分100分）。专业八级成绩良好。大学英语口语课程得分91.自我评价：乐观向上，自信热情，有耐心，有亲和力；善于与人沟通，认真细致负责；喜欢从事教育，多次参与教育培训类工作，家教经验丰富；平时喜欢唱歌，喜欢旅游。家教经历：1、2009年10月，海淀区初三英语，学员从及格到优秀；2、2009年10月，海淀区初二英语，学员从完全无法张口读英语，到自信地掌握英语基本发音规则，愿意开口读英语，口语明显提升，成绩从不及格到70多分。3、2009年11月，海淀区小学英语，学员成绩本身优秀，获更大提升。4、2010年9月，昌平区初三英语，学员从刚刚及格到80多分。5、2011年至2013年6月，复兴门高中英语，学员语法、阅读、完型都有明显提升，高考前夕，也对学生进行一些心态等方面的考前指导，家长认为效果比较好。授课策略和方法：首先是因材施教。学生成绩不如意的原因都不一样。因此我都会先用一节课的时间检测学生的弱点和学习方法上的不足。便于之后有针对性的教学；其次是耐心应对，积极引导。学习说到底是自己的事情，家教老师只是充当引导者的角色。因此，授课过程中，我着力于正确学习方法、解题策略的传授，对于学生不会或不懂的地方，耐心引导，让学生学会自己思考，自己解答。实在不行，就先示范，再引导。如此多次，让学生既体会到自己突破难题的成就感，又建立起学生学习英语的信心。再次是真诚相待，同时严格要求。对于学生，既充当一个严格的老师的角色，又充当一个有过类似经历因此足够理解的大姐姐的角色。让学生在我的教学下即获得学习成绩上的提高，又享受这个沟通交流的过程。

高中湖南省省级优秀学生，娄底市级优秀学生，校级优秀学生，高二数学竞赛二等奖高考成绩超一本20分性格喜欢运动，热情开朗，细心负责，，喜欢听歌，喜欢看书，学过一段时间的舞蹈，对舞蹈很感兴趣，还有，本人较独立，事情来了，尽量不依赖他人，尽量靠自己解决，喜欢交朋友，能为朋友分忧，是一个不折不扣的倾听者，人缘好。对于好动开朗的孩子在与他建立互信的基础上，可能会对他严格一点，讲课的时候避免嘻哈，但休息时一定要与他打成一片，一定要在友谊的基础上引导他学习，这样能达到一个共识，在快乐中学习对于安静沉默一点的孩子尽量鼓励他表达自己的想法，摸清他的性格后，再因材施教，一定要充当一个大姐姐的角色，而不是一个严厉的老师，这样，才能让他学得更快，学得更快乐！

2010年5月：系级优秀团员2010年10月：社会工作优秀单项奖学金控制与计算机工程学院一等奖学金2010年4月：获控制与计算机工程学院第一届卡拉OK大赛决赛优秀奖2011年9月：校级优秀团员2012年10月：控制与计算机工程学院三等奖学金家中母亲是初中英语教师，从小受到良好的教育，能帮助孩子养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法。尤其是数学方面很有自己的见解。对于不同性格的孩子有不同的教学方法，曾利用5节课的时间使小学二年级学生数学成绩提高20分。

从小热爱和擅长英语，英语成绩一直在全校名列前茅。现在是北京语言大学英语专业大三学生，2012年以英语系最高分被录取。具有良好的英语专业知识和技能。为人友善开朗，踏实严谨，认真负责，擅长和学生沟通，能积极向家长反馈学生学习情况。有一年以上家教经验。去年给一名初二女生辅导英语，约26课时，她在词汇、语法、技巧方面都有很大进步，一学年提高二十分左右。暑假自己开设了高考英语补习班，八个学生，每个学生都取得了明显进步，得到了学生和家长的一致认可。

我来自山东聊城，毕业于孔子故里曲阜师范大学，为人善良，诚恳，与学生及家长沟通良好，喜欢教学，学习成绩优异。已考取高中化学教师资格证。获奖情况如下：2008-2009学年，荣获国家励志奖学金和校三等奖学金，2009-2010学年，荣获国家助学金和校三等奖学金，2009-2010学年，荣获宿舍卫生先进个人奖，2008-2009学年，第二学期暑期社会实践活动中，荣获社会实践报告三等奖。2012-2013年，获北京化工大学研究生学术科技部优秀工作者。持有俄语四六级证书，计算机二级证书。家教经历：2010-2011年课余时间在学校附近做家教，小班辅导初中学生的化学，经过辅导，他们的成绩稳步上升。2012年暑假在济宁“万家学子教育”辅导班做兼职，辅导五名学生的初中数学，一名高中生的化学。这些学生在我的辅导之下，即使零基础的李男同学也极大提高了他对学习数学、化学的兴趣。2012年辅导了一名中年男士的初级俄语，一名初三学生的数学。现在在纳仕在线网络平台辅导一名小学三年级的数学。对于基础较差的学生，做题读题不认真的学生，要有耐心的辅导，让他们不要着急，慢慢的读懂题意再做题，掌握做题的思路方法重要，打牢知识基础更重要！