大学期间物理竞赛得过北京市非物理组的二等奖，初中，高中在学校内的竞赛数学，物理，化学都得过奖，有几个都是校内的一等奖（高中也算是省里不错的高中）初中的知识应该是没有太大问题的。在理科方面还是有一定自信的，而且研究生阶段虽然是工科类的专业但是数理化基本也会涉及一些。高中毕业到大学毕业，自己曾经在家交过小学和初中学生的数学，效果还不错。属于善于讲课的人，而且个人觉得我比较有耐心，所以教过的学生都会再找我。但是现在寒暑假的时间有限，也不能一直教他们。也希望能够通过教学生来锻炼自己的表达解释能力。

逻辑思维严谨，在高中参加过信息科学（计算机）竞赛，大学参加美国大学生建模大赛，获得二等奖，数理和英语基础相对扎实。院乒乓球队主力，喜欢打乒乓，偶尔也参加棋类博弈游戏（象棋军棋）。空闲时间热爱阅读，喜欢翻阅三国志，对文史哲略有涉猎。也热爱推理小说（东野圭吾）和动漫（名侦探柯南），在阅读和娱乐过程中锻炼逻辑思维和分析能力。其实应试过程中需要有这样严谨的思维，尤其是数理化，如何迅速提取题目中有用信息，利用掌握的知识一步步分析解答，这样的思维模式需要在学习和生活过程中慢慢培养。辅导过初中高中物理，数学，英语。发现学生在学习过程中对平时作业错题不够重视，听学校老师讲过之后缺少自己的总结归纳，错题依旧不会，漏洞越积越多。解决方法：帮学生一起回顾错题，让其向我复述解题思路或者关键的知识点，巩固掌握。若学生回答不出则加以引导，帮助学生举一反三，之后再练习同类题型加以巩固。另外，有部分学生自我设限，对他/她们认为的难题缴械投降，直接空着，等学校老师讲评，可是讲完也不知所云，缺少独立思考。解决方法：引导他/她们提取题目信息，最大限度运用掌握的知识进行联想、解答。在这个过程中寻找学生薄弱的知识点，不愤不启，不悱不发，在关键处加以提点，让其印象深刻，获得解题过程中的成就感，掌握知识点和解题方法。

喜欢健身和美食，喜欢一个人旅游，热爱阅读。从小学5年级开始学习钢琴，初二拿到钢琴十级并担任过乐队键盘手。高中参加全国中学生英语能力竞赛获全国二等奖，创新英语大赛获华东赛区一等奖，市英语演讲比赛第一名，市英语话剧表演比赛第一名。从自身出发，初高中期间英语成绩优异，可以辅导各个水平层次的同学。高中地理擅长分析，对地理套路比较了解。曾经数学获得过非常大的提升，深深懂得数学薄弱应该如何应对和心理调整。本人对自己要求十分严格，因此对学员也会很严格。

钢琴十级，大学期间获得校级奖学金，获CET—4、CAD(计算机辅助设计)证书、乒乓球二段证书、金融培训证书，并获优秀志愿者称号、院学生会优秀干事。在大学期间不仅认真学习，还积极参加社团活动，目前是学生会和公益社团的部长。通过一周一对一家教辅导，发现有的学生成绩不理想主要是因为对知识没有彻底理解，不会举一反三，我的解决方式是对其举例说明，用我自身的经验教会学生怎么通过一道题联想到更多知识点，以达到一箭双雕甚至三雕的效果，提高学习效率。

喜爱打篮球，踢足球，滑旱冰，耍双截棍。本人热爱体育运动，积极乐观，性格外向，善于与人沟通，学习讲究方法。在学校打篮球获得过团体一等奖，高中学校组织的化学竞赛获得过优秀奖，以及数学竞赛优秀奖。获得的奖项较少，在学校并不是那种出类拔萃的学生，一直在努力。在大三辅导过一名小升初的景同学，刚刚和他接触的时候，发现他的数学成绩不理想，各个知识点联系不紧凑，理解不到位，思绪混乱，做题没有思路。我通过查看他平时的作业，考试试卷，以及和他爸爸妈妈沟通后，针对他的特殊情况制定了针对他的学习数学的方法，经过一段时间的学习，最终小升初的数学取的了理想的成绩。