性格平和，有耐心，善于交流，沟通。我比较擅长串联知识点，提供解题思路，让学生了解知识的具体应用。这些特质能够让我给学生提供丰富的解题方法。我在学校的互联网+上获得了一等奖的成绩。这是我的竞赛成绩。我平时是一个比较柔和的人，也懂得和学生良好的沟通，交流。高中毕业后，做了一个月初中数学，化学的大班家教。期间也获得了家长的许多好评。初中大班家教主要是给学生们提前预习知识，然后以考试的形式进行教学成果的检验。大学一年级做了一对一高中数学教学。大学二年级做了高三数学的全面教学。

家长朋友们你们好，我在生活中是一个非常有耐心并且很有教学经验的女生。从小到大的学习过程中，我一直名列前茅，而且我的妈妈也是一位老师，因此可以说是耳濡目染。我非常愿意帮助孩子，和孩子一同进步，也希望家长朋友们可以相信我，谢谢你们！我曾经做过五次家教。其中有两次，学生又主动找我为他们补课，这对我来说是一份莫大的鼓励。在教学过程中，我会根据孩子的特点分别进行不同的教学方式，并且会以轻松愉悦的方式让孩子们在学习中有所收获，成绩提高。

性格特点：与人为善，语言沟通能力强，生气的时候较为强势，善于发现问题解决问题。大学任学生会干事，校辩论赛冠军队伍队长，多项科研学科竞赛负责人（仍在进行，但已经获批校级重点项目），参加多项社会实践活动并取得优异成绩（一次校级金奖，一次铜奖），主持多项校级院级活动，体测满分。高中任学生会部长，主办大型庆祝活动等等。高中物理竞赛市级一等，省级二等，学习了化学相关的竞赛知识，但并未获奖。至今为止遇到的孩子都是线下机构上课，但是我对于线上教学也抱有一定的信心，也希望可以和学生多进行线下沟通有益于成绩提高、了解学生发展。现如今孩子对待新老师都会或多或少的害怕、好奇等心理，同小初中孩子我会选择了解学生的烦恼并在学生没有走入误区的前提下为其保守秘密和进行开导的方式来拉近距离，合理分配课程休息时间，和学生分享日常有助于提高学生交流、学习的热情。对于偏科、单一学科不感兴趣的学生，我会通过合适的方式来为学生家庭提建议，我认为言传身教是较好的学习方式，生活中潜移默化的影响对孩子某一学科兴趣的提高会有帮助。家教的作用不仅仅是教授知识，也是以一个年龄差距不大的榜样来激励学生，同时，家教也是一个新的视角，新的方式，在现有中国式家庭大背景下，孩子成绩不好原因主要是精力无法合理分配，或者产生反感，对于自己努力学习争取的成绩不得到他人重视从而并没有意识到教育的短期收益继而对教育的长期收益产生厌烦。针对于以上情况，我希望通过沟通和一些和善的办法加以改变。

性格温和，反应迟钝，属于那种不是很聪明的学生但是有自己独特的学习方法，懂得根据个人特征总结出适合的学习方法因为我觉得，高考的基石还是对基础知识的掌握能力，在北京卷更是如此只有沉得下来心，坐得稳冷板凳，成绩才会迅速提升高中是学习兴趣小组组长，所在组员全部考入一本给我弟暑假补习过，中考成功考入百强中学合肥六中给一个初三的小孩寒假补习理综，从市重点都考不进顺利进步到省重点还有就是，我曾经自己总结过自己高中的错题，给自己又梳理了一遍遗漏的知识点，那次之后，我的成绩进步是最大的。

中学生基础知识与创新能力大赛三等奖外研社杯二等奖性格外向，喜欢与人互动交流，善于调动气氛。有良好的沟通和表达能力。语言表达清晰，具有较强逻辑思维能力。对学生有耐心有信心，基础扎实。循循善诱，善于激发学生内在的学习动力新东方国际部北美项目助教一对一学员10➕，平均提分15➕性格外向，喜欢与人互动交流，善于调动气氛。有良好的沟通和表达能力。语言表达清晰，具有较强逻辑思维能力。对学生有耐心有信心，基础扎实。循循善诱，善于激发学生内在的学习动力