我是一个乐观向上、性格直爽、为人坦城、做事认真、接受与理解力强、充满激情、对未来有美好向往的年轻小伙子。爱好运动、唱歌、听音乐、爬山、看书等。我很喜欢参加各种活动，因为这样不仅能开拓眼界，还能更好地锻炼自己！对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好，不管在任何环境下都能用最短的时间去适应。（1）性格开朗，善良大方，对待学习认真刻苦，学习成绩优秀。（2）能吃苦，对待工作认真，一丝不苟。（3）多年的班长经验，善于与人沟通，具有良好的团队合作精神。（4）适应能力强，思维敏捷，能独立完成事情，有很强的组织协调能力和语言表达能力。（5）对物理和生物有浓厚的学习兴趣，有自己高效的学习方法和独特的思维方式。

性格开朗，擅长与人交流。热爱运动，爱好打篮球初中参加了校篮球队，也喜欢跑步。爱好音乐，正在学习弹吉他。高中学校采用衡水中学的教学模式，所以未参加过竞赛，没有取得过奖项。不过在学校三年都得到了学校的奖学金。高考过后两个月的时间对高中学生进行过一对一的辅导。学生主要有的问题有两个。一个是学生知识掌握到位，但是考试总不如人意。主要原因是学生考试时紧张影响发挥，学生应试技巧的缺乏和考试时认真程度不够。另一个是知识掌握不到位，基础不牢固和计算速度太慢，以至于无法应对太新颖的题型，无法应对计算量太大的题。

兴趣就是看看书，高搞研究，现在都研二，跟老师做项目，在数学物理方面的知识用的比较多，喜欢跑步，尤其是长跑，爬山。之前做过6次教教，在数学和物理方面的，学生进步很大。

我叫张孟鑫，本科就读于河北金融学院，所学专业是信息与计算科学，2017年9月开始在北京科技大学数学专业读硕士。本人性格开朗，易于相处，工作认真，对学生负责。在专业上我比较擅长数学和英语，本科曾连续三年获得河北省大学生数学竞赛一等奖。在大学期间数学成绩也均在90分（满分100）以上。另外英语已经通过了英语四六级，并且成绩均在500左右。2017年6月成功考取教师资格正。2013年高考英语130，数学127，并且这几年也一直陆陆续续给不同年级的学生补课，个人认为数学和英语学习要讲方法，学会分类总结归纳，慢慢形成自己的一套学习方法。我愿意也认为自己有能力帮助数学和英语方面不足的学生提高成绩。（1）在学校期间我利用课余时间在一个教育机构当一对一的辅导老师，辅导对象是一个小学四年级的学生，科目是语数英，经过两个月的辅导，该学生从做题没有方法和耐心到喜欢上学习数学，在那学期期末考试语数英成绩均在90分以上。（2）在一个小饭桌辅导一个六年级学生数学和英语，刚开始接触该学生时，不喜欢数学，脑子聪明就是不肯用心去学，所以我耐心引导他，根据他个人性格，我用了奖励法让他首先不排斥学数学到慢慢喜欢上数学。该学生在考试中数学成绩提高20分左右，英语成绩提高15分左右。（3）个人利用放暑假时间连续两年在家办补习班，学生人数10到20不等，年级从小学3年级到高一，主要给他们补习开学的新课，经过一个月的补习，都收到了很好的效果，据家长反映孩子们开学对新课的接受能力比以往好很多。

我乐观开朗，阳光自信，待人真诚。没课的时候经常与同学们相伴骑车观光，打羽毛球，看电影。本科四年我过得比较充实，由于喜欢数学，我参加了很多数学比赛，获得了全国大学生数学竞赛3等奖，重庆科技大学数学建模一等奖，美国数学建模三等奖。我还和同学们一起组队参加学校科技创新项目并成功结题，参加石油工程设计大赛并获得三等奖。多次获得校三好学生荣誉称号，多次获得国家励志奖学金，在大三上学期由于成绩优秀，综合素质较高，成功加入中国共产党。我在本科当过一年半的家教，辅导过一名初三的学生和一名高一的学生，辅导他们数学还有物理化学。在家教过程中学生基础不错，但是对综合应用题掌握不够熟练。我认真研究近五年中考题，每次作业找3道经典的综合题。错的地方认真谅讲解，教会学生学会整理错题，找到犯错的原因，补上自己的不足。考试之前多看错题本。结果辅导了学生一个月后，学生以习惯整理错题了，并经常回顾错题，期末考试有了一定的提升。