性格开朗温和，有耐心，初中一直是优秀班干部，高考全校文科第一名，全国中学生英语竞赛三等奖，对文科类科目较擅长，政史地中最擅长的是历史。演讲比赛两次夺得校级比赛第一名，目前是院辩论队成员，逻辑思维较强。个人非常爱好读书写作，高中时期是校报编辑，高考语文成绩是125分，诗歌鉴赏和作文是较为优势的部分。2012年初中二年级英语三个孩子我从小学到高中一直是语文或英语课代表，虽然家教经验不足，但一直都和同学们互动的很好，也会帮大家解决很多问题。我会针对不同人的不同特点采取方法，但无论方法如何，有两点是不变的：一.耐心，绝对不会因为一两次不懂而不耐烦二.致力于让孩子们掌握规律，享受一定的乐趣愿意与大家一起进步

个人获奖情况 2009.9-2010.7：校“课外体育活动优秀学生”；校“优秀体育干部”。 2010.9-2011.7：“芙蓉学子•自强不息”优秀大学生奖；校“十佳社长”。 2011.9-2012.7：团中央和全国学联“中国大学生自强之星”提名奖；校“体育优秀奖学金”；校“课外体育活动优秀学生”；校“优秀团员”。论文成果 2011年所在组的《小学生家庭教养方式对情绪适应的影响》课题获得校级第十三届“智慧星火—中青学子学术支持计划”哲学社会科学类（青少专业组）第二名；2012年10月和蒋巧燕同学的《农村早婚青年行动策略、价值倾向及其形象初探》研究课题获得“国家级大学生创新创业项目”资助，并获得青少系尚著学社暑期调研一等奖和第十四届“智慧星火—中青学子学术支持计划”哲学社会科学类（青少专业组）第一名。2012年8月在团中央直属期刊《中国青年研究》和吴鲁平教授以及蒋巧燕同学共同发表《农村早婚青年自我合理化及其行动策略研究》。2012年在吴鲁平教授《全球化与后现代理论视角下的青年价值观》一书中发表《大学生手机短信中的后现代价值倾向研究》，同时于2013年1月在广东省团委直属期刊《青年探索》上发表。有3年的家教经验：大一到大三期间连续三年志愿给学校后勤员工的孩子当家教，该学生成绩优异。熟练思想政治教育方法：在大学期间深入学习了青少年、思想政治教育等相关课程，比如青年学、青少年心理案例咨询、思想政治教育方法，对学生的心理掌握透彻，适合给聪明但不好好学习的孩子做指导。深入研究英语学习：通过英语四、六级考试，并以第二名的成绩考上中国青年政治学院2013届研究生，在1年的时间里深入研究英语学习，并在考研英语中获得高分，对英语的学习有一套自己的方法，适合给想学好英语但没有掌握好方法的学生做指导。擅长和学生交流：本人喜欢孩子，乐于和学生交流，了解学生的各种问题，在上课之后会继续和学生交流，解决他们的其他问题，做他们的好朋友，让学生课上课下均衡发展。

性格开朗大方，诚实稳重，平时喜欢听歌和打羽毛球及各种体育活动。初中的英语基础比较好，也曾经辅导过初中生的英语学习。中考数学116（120分），英语112（120）高考理综263（300），英语125（150）辅导过初二学生的英语，主要是英语的音标没有学好，基础没打好，不会自己根据音标读单词，所以学习英语觉得很困难，先从音标教起，慢慢学会自己根据音标读单词，并且掌握一定的音标发音规律，不是以前死记硬背方式，对英语的抵触慢慢减轻，英语成绩也有了很大提高。

本人初中各科成绩都较为拔尖，高中就读于省重点，学习成绩优秀，大学学习成绩突出，每学年均获奖学金；英语是我的强项，高中阶段英语考试很少低于130分，高考英语130分，英语已过六级，目前在学习GRE和托福，之前在新东方上过GRE强化班，这期间对英语学习有了许多新的体会，我十分愿意和您的孩子分享。为人朴素认真，善于归纳总结，有良好的语言表达能力普通话标准，有耐心，有责任感。喜欢羽毛球，跆拳道，动漫，绘画。2010年暑假及秋季学期曾成功辅导学生高一、高二物理，该生原来物理期考20多分，学习态度不端正，经一个假期的辅导后补考及格，后物理成绩保持良好，学习态度也相比之前有所改善。我主要采取的辅导方法是鼓励和帮助其对知识点进行归纳总结，特别针对其弱项，集中归纳总结知识点，然后搜集同类题目作为其课后作业，之后讲解并总结此类题目的解题方法；针对其学习动力不足的情况，根据其水平出一份简单小考题，提高其自信心和学习动力；期间还委婉指出了一些他在学习中的一些不良小动作和习惯，慢慢督促其改掉不良习惯。

性格较为开朗，喜欢与人沟通，传递正能量。但是一旦开始家教进入学习状态，则十分认真踏实。英语成绩一直优秀。初中英语一直名列班级前茅，在湖南参加高考，英语发挥不当，成绩134分，但是考试经验丰富，很乐意跟学生分享我的考试经验与心得。进入大学后，成绩一直处于年级前五，并于2012年获得三等奖学金。2012年11月份给三名小学四年级学生补习英语。几名学生基础良好，课本上知识掌握较好，所以，我除了带领他们巩固书本知识外，还会开拓他们的事业，拓展他们的英语知识，带领他们从课本中延伸出一些知识点。2012年年底至1013年年初给一名初三学生补习英语。该生最大的问题是单词。很多最简单的单词都记不住。为了改善这一点，迎接中考，我一遍带着他将初中语法全部复习一遍，并配以习题。一边督促他将在习题中遇到的生词好好记忆。这样一来，不但巩固了语法，也记住了不少单词。