我是一个性格文静又开朗的姑娘。从6岁开始学习钢琴，作为兴趣爱好，钢琴一直帮助我排解压力，培养性格，初中考过音协业余钢琴十级。从高中开始就加入各种钢琴团体，坚持每周到琴房练琴，巩固自己的技能和领悟能力。同时，我也是一个合理安排自己生活和学习的人，在学习的课程上从不落后，中学期间一直获得学校“三好学生”称号，大学连续两年获得“优秀班干部”，沟通组织能力突出。由于大学以来热心公益，多次参加公益活动，还带领过公益社的同学们组织公益论坛，同时也锻炼了与小朋友相处的能力和耐心，提高手工能力。自己闲暇时喜欢各种手工、布艺，参照相关书籍进行自学，小有成效。从初中毕业开始，在钢琴老师的引荐下，帮助师妹们进行钢琴陪练辅导和乐理知识辅导，开启了我的教学时代。因为学习成绩突出，学生家长开始邀请我做一些学习经验的相关讲授和辅导，我开始兼职做少量的家教。到上大学后，每年寒暑假回家都会辅导小学或者初中同学，一般进行全科辅导。在家教方面，我是一个富有耐心和经验的人，也希望通过我的讲课和辅导，能让小朋友们有提高。

我平时喜欢摄影、烹饪、与同学讨论新闻时政，还喜欢参与社会实践调研活动。体育运动方面喜欢网球、羽毛球和瑜伽。另外，我擅长采访写作、熟悉与人沟通交流的技巧，在之前的家教过程中深受学生们的喜爱。我在大一时已考过英语四级和六级，并三次荣获国家励志奖学金和学习优秀、专业优秀、社工优秀奖，今年刚刚荣获人民网优秀论文二等奖。在中学时期，我曾经多次荣获三好学生、优秀班干部、优秀团员等称号。从去年开始，我有过两个科目的家教辅导经历：英语和演讲，辅导对象有初中生和高中生两个类别。在辅导过程中，我发现很多中学生其实非常聪明、反应也特别快，但是对时间管理、错题整理和考试心态方面存在问题并且不愿意克服。为了解决这些问题，我在辅导的时候出了系统梳理科目知识以外，还会逐渐教她们培养出自己在错题整理、时间安排方面的好习惯。我个人认为，对于中小学生而言，做题是很重要的一个环节，但是题海战术很容易事倍功半，而如果能在时间管理和错题整理方面做好的话，不用刷题也能事半功倍。

本人性格开朗活泼，乐于与人沟通，性格比较直爽，较为擅长接受新鲜事物，喜欢博览各方面的知识，不耻下问，同时喜欢与各式各样的人接触，交流彼此的看法，喜欢运动和音乐，与他人交流话题打开的切入口较多我觉得我自己性格的一些弱点在于脾气有些急躁，有时候难以控制自己的情绪，容易对他人造成影响，需要自己去修正。个人特长擅长吉他弹唱，音乐改编，原创歌曲擅长网球，篮球，较为擅长摄影，文章编辑，写稿电脑基本软件操作能力强，会用会声会影编辑视频英语口语能力出色1.美国洛杉矶Norstar北星英语二级证书2.2012年全国英语习思能力竞赛全国一等奖3.2016年北京市大学生网球公开赛32强4.2015年组织追梦乐队进行演奏，获得金奖5.2007年到2011年6次发表文章作品在茂名市晚报曾经教过初中的历史地理英语我个人通过学习的历史知识，通过讲故事，传授史实和每个时期的相关事件，培养同学的历史兴趣和素养地理教学主要是通过大量的图片和纪录片，培养地理的概念和素养英语也要创造语境，通过多开口，锻炼水平现在正在带高中的数学，英语和文科综合

擅长地理，数学。曾在全市数学竞赛中以140分考取第二名。中考602分位列全校第一，在高中入学150名左右的情况下，通过三年的努力学习，在高考中考取区级第四名。在高考过后的暑假，做了三份家教，学生的数学地理成绩均有提高。家长在看到成效后表示有继续合作的想法。在教学过程中，我逐渐了解学生的想法，尽量因材施教，对不同的状况采取不同的方法。

喜欢写字帖，看古代人物传记，坚持看新闻联播。曾经是长跑运动员，所以比较能够坚持和吃苦。当过九年班长和三年团支部书记，所以对于师生交流有比较深刻的感受和见解。高一高二没有认真学习，高三突然意识到学习的重要性开始刻苦，所以高三这一年花费了更大的辛苦和痛苦，所以更能设身处地的和孩子沟通。现在所学师范专业以后会成为一名中学的政治老师，所以对于学科知识和教师技能有一定深入的思考和学习。曾经作为学生接触过很多种的家教类型和家教老师，所以对于家教的形式，上课方式，课程设计，沟通方式等等有自己的见解和思考。如补课时间不碰手机是最基本的要求，因为曾经遇到补课中途经常被手机打断或者留完习题老师开始看手机的情况让人很不舒服；再如留在纸上的板书要清楚，否则学生课后反馈时无法清晰回想起补习内容而进展困难等等