本人为首都师范大学本科三年级的学生，学习优秀，多次得到奖学金，高考总分为570，已经通过大学英语四级考试，对于小学初中知识比较了解，有一定的教学经验，性格好，有耐心，非常喜欢和小朋友沟通，希望可以找我给您的孩子当家教。曾教授过剑桥少儿英语新概念一册课程对于小学生的学习方法非常了解，能够帮他们调整学习方法，树立正确的学习习惯，希望能对于孩子的提高和发展起到一定的推动作用。本人还教过小学作文，初中作文，和小学全科，因为本人辅修心理学，所以在心里调整方面也有很大的成绩。

本人性格开朗，做事踏实认真，愿意与学生交流，是师范专业的在读生，乐于并且有能力从事家教工作。本人06年中考成绩486，就读于区级示范高中校，09年高考文科成绩超过一本线20分，为本校文科第二名。本人一直以来对英语学习和文科语文、历史类的学习尤其感兴趣，高考文综成绩200分以上，曾在剑桥少儿英语、中学生科普英语、中小学英语棋等比赛中多次获奖，并曾在北京市中学生头脑奥林匹克竞赛中获得市级二等奖的成绩。在大学期间获得校级二等奖学金，大学英语四级成绩500分以上。本人曾辅导过小升初学生全科及初中学生语文古文。我认为小学阶段的学生存在的主要问题是小孩儿的自控能力太差、待不住，只有在家长、老师的监督下才能安静地学习，很多孩子并不是不会，只是管不住自己，在与这些孩子相处的时候一定要有耐心，相信他们自己的能力、不能盲目地给他们讲而是让他们自己想，并且树立自己的威信，并且适当地让他们休息一会儿、换换脑子。在这种情况下小孩子能够在一定的时间内集中注意力，同时我也能够得到孩子的认可，如果他在该学习的时间玩儿、耍赖，我的话可能会比家长的话还有分量，他会乖乖的去学习。而在与年龄稍大的孩子在一起的时候我发现，他们容易出现的问题是不把自己当孩子、也不把我当老师，他们很愿意和我聊天儿、交朋友，我的做法是可以和他们交朋友，但不能让他们在过分，一但他们对我的关系太过分了——比如不拿我的话当回事儿，我就会及时调整我们之间的关系，保证我的威信，这样做能够保证学习有效性。我之前并未接触过高中阶段的学生，我认为如果是高中的学生，可以以朋友的身份对他们的学习进行辅导，这样可能会获得更好的效果。

我擅长书法，喜欢学生，尊重学生，我一定的教学方法。我学习很刻苦，在大学期间或三好学生称号。我性格温和，但对学生该严厉就严厉，有自己的教学方法。我喜欢读书，汲取知识，养成很好的习惯！我也很想把我的学生都培养成有好习惯的懂事的孩子!带的一个小学六年级学生英语成绩由六七十分上升到九十多分，数学成绩更是明显，所以家长一直让我带他上初中。我是首师大小学教育专业学生，虽然是数学方向，但是经过几年的学习，小学语数英都能够教。另外我还想教书法，因为书法一直是我的专长。

本人勤奋好学，做事踏实认真，具有很强的忍耐力，和周围同学和老师能很好的相处，积极帮助周围的同学，认真完成老师交待的每一件事。高中三年每年都被评为三好学生，大学期间获得校级奖学金、国家二等助学金，被评为优秀学生优秀团员等荣誉称号。2007年9月，广渠门高一物理，期中学员从30名上升至10名；2008年11月，海淀区罗庄南里初中数学成绩有60分升至90分；2009年12月，东四十条桥高一数学，学员由40名上升到15名；2010年4月，西坝河高一数学和物理，学员成绩得到较大提升，物理成绩由5名提升到1名，数学成绩由7名提升到2名。2010年4月，雍和宫小学全科，改正了学员不正确的学习态度和习惯，成绩由30名提升到10名，得到家长的认同。

我性格开朗，乐观豁达，适应能力和接受能力较强，平易近人，与人为善，善于辞令，心理素质好，自信，中考数学120（满分），化学50（满分）。2010年高考理综（265）。初中华罗庚金杯赛一等奖，高中全国高中数学联赛二等奖。2010年10月--2011年6月辅导一位初中学生数学、物理，一位小学同学数学，效果不错.对于理解能力较差，厌学的同学我用他自己的经历或者个人信息给他举例子，吸引他的兴趣，多在讲课过程中穿插有关该科目的趣味性的知识等方法教学，效果显著。