我性格开朗沉静，态度端正，做事踏实认真，懂得节约与珍惜生活，自己做事有目标、有计划，能向着目标不断前进。教学负责，也特别希望遇到可爱乖巧的孩子，一起学习共同进步。有一次给一个孩子上家教，他不是很听话，特别喜欢玩，我会给他设置奖励，比如说做回一道题目，写完这个作业就会有几分钟玩的时间的奖励。2020年在潍坊市坊子区新宇补习班做助教，上过高中化学课程、初中数学课程辅导，以及给一个高一学生做一对一辅导。辅导有利，家长认可。本科期间学习过有机化学，无极化学课程，均以高分通过。本科期间学习过高等数学、线性代数等数学课程，成绩优异。

清华大学研究生，本科成绩院系排名第1，研究生成绩院系排名第5，多门成绩达A，获得清华大学校级奖学金。高中物理竞赛二等奖，全国大学生数学竞赛二等奖，全国力学竞赛三等奖，有着物理和数学教学经验。工作认真负责，细致耐心，讲解题目深入浅出，能够使学生深刻理解知识，提高学习成绩。清华大学研究生，本科成绩院系排名第1，研究生成绩院系排名第5，多门成绩达A，获得清华大学校级奖学金。高中物理竞赛二等奖，全国大学生数学竞赛二等奖，全国力学竞赛三等奖，有着物理和数学教学经验。工作认真负责，细致耐心，讲解题目深入浅出，能够使学生深刻理解知识，提高学习成绩。

性格开朗随和，会根据学生具体情况选择严肃或亲和的态度来面对学生。对数学、对孩子充满极大的热情，曾经自学过一定的心理学知识，并且大学时期在心理辅导相关的部门工作三年，有能里充分换位思考，从孩子的角度去和孩子沟通，明白孩子的所需。本人高考总分588，其中数学142，总分江西省排名左右，被湖北省的一所211大学录取，大学期间微积分、线性代数、数理统计和概率论等数学相关科目皆为满绩。考研数学120，总分380，被中国农业大学录取。有过两次家教经验。第一次的辅导对象是小学六年级的女生，该同学基础较为薄弱且粗心大意，数学成绩一般在70分左右（满分100），位于班级中下游，对于该类学生重点在于对知识点进行框架构建，用孩子易于理解的方式和有趣的例子去讲述生硬知识点，然后根据孩子的实时情况自行出题考察并逐题讲解，完成知识点的记忆和掌握，在本人一年的辅导下该同学的小升初数学考试成绩为95，并且成功上岸重点初中，此后的初一一年依旧和该家庭保持合作，重点在于激发孩子对数学的兴趣，该同学目前初三，数学成绩位于班级前茅且为数学课代表。第二次的辅导对象是初二的男生，该同学平时数学成绩在40分左右（满分150），主要问题在于自身的懈怠和自信心的崩塌，前期工作主要以鼓励、构建自信和兴趣为主，教学内容需要从小学开始重建，在于家长充分沟通以后。在两年的时间内帮助孩子提分到110分左右。

本人开朗大方，有责任心，说到做到，有良好的沟通能力，工作认真，亲和力较强，有较强的上进心，有吃苦耐劳的精神，能较快适应新的环境，做事细心谨慎。在学校上课期间，作为队长，带领我自己的队伍，在北京erp比赛中，拿到三等奖，首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下

家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化，从学生身上收获1份童真。自从做了家教后，接洽的学员很多，当然也认识了很多朋友，有很多人跟我交流：普遍的效果就是成绩提高的不多，原因是因为你并没有彻底的分析学员的实力，么有按照规律来辅导，每个学员都是朋友，你让时不时的站到朋友的角度帮他分析原因;下面和大家说下我做家教工作的开始和结束，只要能按照我说的是顺序认真去做，一定有让学员跟老师都满意的结果：了解学员的性格，脾气以及周围环境;有人说这是哪跟哪啊?在我看来这很重要的，这就相当于给学员把脉，看着对他什么样的教学方式最能接受，例如说：他是内向好学的，这样的孩子一般知识面偏窄，思路就有可能短，也容易形成思维定势。对于他，可能需要我们在讲解过程中加入一些插曲，拓展思路;有的叛逆不好学，鬼主意挺多的，这些孩子一般脑袋好用的很，就是么有用到学习上，这样的孩子不能来硬的，需要哄着学习;等等，在这里我就不一一的说明了;这一点就是把对脉、下对策;找出知识上的缺失点：现在就是开始给孩子输送知识的阶段了，可以让他拿出近期的试卷，分析下他在那些知识点上失分了，失分的原因是什么?是因为马虎进而审题不清或者计算错误，还是这个知识点根本就没掌握?等等找到原因后，选择好了教学方式，就可以开始备课了;这一点就是找对点、备好案;3、注意讲课技巧：现在是家教工作的核心—讲课。在讲课过程中需要提醒大家注意几点：1)需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，只要解开她的疑惑并且巩固知识点就可以了，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之基本。而且其他的知识点一定要随时温习；2)应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她在这些知识点上有困惑，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。3)在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能弄个题海，而且还有不是重点的，那样只会浪费双方的时间费时间。另外学生可能把握性较弱，也可先强化了基础才能够去提高层次。4)要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。更好的进步;4、综合考查下孩子的能力：在辅导过程中一般都是侧重他原来知识上的弱点，有可能其他的知识点被弱化了，我刚开始的时候翻过这么一个错误，可以跟大家说下，当时打算辅导6次课程，就说让我把他不会的将会了就行，所以我找到她的失分点后，备课只是备的这部分，最后，这部分的习题什么的，孩子做的很不错，但是最后综合考核的时候成绩并么有很大的提高;所以辅导找到侧重点后，还要全面辅导;对基础知识进行深入浅出的复习巩固，使其不具有遗漏的知识点;5、最后在快要结束家教工作的时候，还要跟大家谈一次，告诉他有什么问题可以随时问你，自己也要关注下他接下来的成绩变化。可以适当的给他点建议，甚至可以给家长朋友一些建议的，建议尽量提供孩子一个温馨无忧并且必须安静的学习环境。