在新东方当过助教带过英语数学对英语和数学的教学很好自己的方法熟悉北京市的初中高中课本擅长一对一的辅导本人性格开朗活泼上进与人沟通能力强善于心理学特别是了解小孩子的心理有很丰富的家教经验有一个还是很内向，平时不爱说话，和家长交流也有困难，我就首先和孩子交流，后来发现孩子缺乏自信，我就教孩子，每天对着镜子说，我能信一个月以后孩子就变化很多从心里上有了变化之后学习上就很自信了学习就很有动力和自信现在考入了人大附中

外向，乐观，开朗的个性是我成功做一名家教老师的敲门砖。英语成绩优秀，英语语音纯正。在大学生四六级考试中均达到优秀水平，并且六级口语考试成绩优秀。在2010年大学生英语竞赛中获得三等奖。在北外一年的英语培训中，全面提高了听、说、读、写的水平。分别在2008年和2010年辅导托福语法和阅读，受到家长的欢迎和学生的喜爱。态度认真、不厌其烦、习题设置丰富都是教学的亮点。于2009年至2010年期间，辅导高三学生一年，该考生家长表示十分满意，且该考生在2010年高考中英语取得了优异的成绩，取得了很大的进步。于2010年9月至今，在某培训学校担任剑桥少儿英语教师，清新活泼的授课方式受到学校老师、班级学生以及各位家长的好评。

性格沉稳，不急功近利，自己承诺了的事情就一定会尽全力做好，平时喜欢看书，乒乓球也打的不错，擅长理科，特别是数学、物理和化学，参加过中学生奥数、奥化等，英语辅导如果只为考试没问题，口语还在练习中，曾做过一段时间关于孩子教育的工作。高中毕业时，利用暑假辅导过一位中学生的数学；大一利用周末辅导过一中学生的数学和物理；大二暑假全程辅导了一学生的数理化；本科毕业的暑假也辅导了两位中学生的数学和物理。遇到的主要问题是学生大都很努力，却没有适合自己的学习方法，我的解决方法就是先找到适合学生的学习方法，然后因材施教。

热情随和，活波开朗，非典型性的江南女生。有爱心，有信心，有责任心。爱美丽，爱生活。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活。抱着学习和服务的态度为更多的孩子提供帮助。多次获得高中数学竞赛一等奖，大学期间每年都获得校奖学金，并被评为校三好学生。注重：授渔而非鱼，适合和学生交流引发学习的兴趣。的优势是知道如何和这个年龄间段的学生交流并很好使其掌握学习的方法，有家教经验。假期有家教经验。曾教过一个高三文科班的学生，看着很努力地想要读好，但是由于自身的底子薄弱，一直在成绩上没有提高，这样也慢慢丧失了自信心。首先我做的是：重新树立他的自信心，然后分析他的特点。在数学方面，我给他找经典的例题进行讲解分析至他全部弄懂，然后布置相应的作业，题不在多而在于精。英语方面，我把自己的经验和技巧告诉他，并进行辅导。暑假辅导了一个月，然后一年后的高考，他从英语数学方面从来没有及格的状态到考上了本科。还有一个初三的学生，底子不错，但是数学，化学考试经常时好时坏，分析以后还是觉得这个学生学习不够踏实，告诉她学习的技巧并且给她一个系统的框架分类然后进行学习，成绩有很大的提高。

性格开朗阳光，有亲和力，喜欢和孩子们交流，爱好唱歌，中考成绩597分，高考成绩625分，四级以高分通过，已获得英语四级证书，党课优秀学员证书，在大学里成绩优秀，品学兼优，多次获得奖学金，很擅长提高孩子的学习兴趣。大学期间做过两份家教，第一份是教一名小学五年级的男孩学英语，刚开始我接受时，他英语平时只能考13分，连二十六个英文字母也记不住分不清，鉴于这孩子这种基础特别差，我就坚持每天都去教他，每天两个小时的辅导。因为一直以来小男孩对英语就充满了抵触感，所以刚开始时，他很不配合，于是我就从减轻他的对英语的抵触感入手，先给他做思想工作，然后，从ABC歌谣开始，慢慢地循序渐进地进入学习的状态。当我发现孩子对英语歌谣并不那么反感之后，我就把单词编成歌谣，陪她一起读和唱，然后教他写。男孩子比较淘气，我就采用思想教育和劳逸结合的方式，渐渐地，他对英语不反感了，到后来甚至对英语感兴趣了，在课堂上也积极举手发言了。英语成绩由最开始的13分，变成53分，再提高到60几分，再到后来的80几分，到最后期末考试的时候，他的英语竟然考了96分，全班第三名！家长也非常高兴。第二次教的是一个五年级的女孩，她数学总是不及格，家长之前给孩子报了好多个培训班，都没有成效。我接受之后，因为女孩对我的感觉很好，说是我给她的感觉很亲切，不像她们数学老师那么冰冷于是就少了几分对数学的抵触感，再加上这个女孩比较踏实，虽然不是特别聪明，但是在我们的共同努力下，她的数学成绩还是慢慢地提升了。我着重给她分析讲解例题，然后把枯燥的计算题编成有意思的情境故事题，孩子感兴趣了，然后成绩自然就好了，最后期末的时候数学不仅及格了，而且竟然考了92分呢！