本人性格温和，有耐心，待事严谨负责，擅长与人沟通交流，并且爱好广泛，阅读绘画书法；对环境的适应力较强，喜欢探索新的知识和领域，并且参与了许多学校的社会实践；有过辅导弟弟妹妹的经验；特长绘画，有过省级比赛奖项和绘画等级证书；善于交流和制定计划，规划时间，会耐心和小朋友沟通，引导小朋友思考，并且制定切实可行的学习计划；家教经历仍不足，但能非常希望可以有一份家教的工作；希望可以在辅导小朋友时帮助小朋友树立正确的学习态度，爱上阅读和学习，养成良好的学习习惯。

本人性格开朗，善于与孩子进行友好的沟通，因材施教，发现孩子的优点，提高孩子的学习兴趣。我本身就读于应用心理学专业，对教育心理学儿童发展心理学有较深的了解，同时，本科时期金融学的学习让我拥有较好的逻辑思维，可以对中小学知识进行较深的了解。拥有较丰富的家教经验，带过的孩子很多，每年做家教的次数在100次以上，一直以来家长都非常满意，并且能够受到孩子的喜欢。其中进步突出的一个是我在大一时带过的一名初二学生，一年的家教次数60次左右，在中考时，孩子取得将近两百分的进步，家长非常满意。

因为是istp型人格，在初见时，可能会有些腼腆，但是会积极交流。喜欢绘画（在学插画），爵士舞，喜欢嘻哈文化等。高中时积极参加竞赛，曾在高中得过数学校级竞赛二等奖化学一等奖。大学也积极参加活动，喜欢积极接触一些新鲜事物。暂时没有太多教学经验，但有教过家中初中的妹妹，效果不错。会有同样类型的题不会做，我的对策是注重思维方式，每一步的思维体现，后面学会整个方法。效果能够达到举一反三的效果，同样的题型能够做出来，并且衍生题型也能靠这个方法做出来。

性格：性格活泼开朗，热情大方，喜欢和学生做朋友，不会死板的教学，将地理融入到日常生活中，喜欢旅行，用自己的亲身经历去把地理讲出来教学方式：认为地理不是一个单独的科目，将地理与其他科目融合。注重培养兴趣，真正喜欢才可以真正学好。注重传授学习方法。教学经验：1.初一学生休学，带完初一所有地理课程，复学后该学生地理成绩均在90分以上2.五个初二会考学生（四A一B）3.高二地理，查漏补缺，提升学生对地理的兴趣，家长与学生都很满意4.两个高三学生，一轮复习过程中将知识融会贯通，学生成绩有较大提升教学方式：认为地理不是一个单独的科目，将地理与其他科目融合。注重培养兴趣，真正喜欢才可以真正学好。注重传授学习方法。

性格开朗，擅长交流，擅长开导别人，当朋友遇到问题，都能进行开导。弟弟也在上高中，有不会的题目时都会教他。没参加过什么竞赛，平常就按时上课听课，进行课外学习，课间积极的参加活动，提升自己的技能，之前在我们这边乡里做过小学家教，教小朋友学习，在生活上的一些问题也会去教他们出现的问题，学生家长有时候小孩儿出问题会找老师，我是积极的去沟通，寻找问题的发生点在哪里，并且及时积极的去和小朋友和家长进行沟通，