我自幼学习二胡，长达十七年，二胡基础踏实，我八岁时代表邯郸市参加了河北电视台的春晚。从小学习优异，在小学是三好学生，中学时我担任年级团支部书记长达六年。大学我担任海淀实验三小，青年湖小学的音乐老师，经验丰富。去年我参加了北京市大学生艺术节并获得银奖。我在海淀实验三小，青年湖小学长期担任音乐老师，经验丰富，擅长与小孩子沟通交流，我的专业基础踏实，精通音乐教学法，在大学期间双主修二胡和合唱指挥，在儿童合唱方面我善于掌握方式方法，我幽默风趣的教学深受学生的喜爱。

英语专业，本科。在校期间先后获得大学生英语四六级证书，英语专业八级证书，普通话证书，中学英语教师资格证书。有两年的农村小学数学，英语教学经验，教学期间，学生成绩多次获得全乡第一名。得到校长及上级领导的认可。真正的家教经历应该是我们班的成绩不太好的学生家长让给他孩子补习。周六周日专职辅导。考虑到孩子们都有爱玩的天性，我会先布置一个任务，然后任务完成之后才可以玩十分钟。这样孩子会有动力，集中精力学习。对于学习知识，针对他的盲区，我会有针对性的练习，达到他会为止。

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于北方工业大学。我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。家教心得：1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑）解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。

爱好演讲辩论，自高中起获得了每一届辩论赛的最佳辩手，在大学修辩论课程参加SPARKDebate作为少数中国人表现优异。在演讲上也有过人之处，口才较好，获得过演讲比赛最佳提名。在华人学生会中组织各类表演节目，作为编剧和演员深受华人学生欢迎。我善于教授孩子口语，用聊天的方式激发孩子对于口语的兴趣，同时我寻找一些孩子关心的话题材料，让孩子身临其境的敢于表达，敢于去说。在语法教学上，我秉持务实不务虚的教法，用生动好记的办法将繁琐语法解释清楚，让孩子便于应试。

我的兴趣爱好广泛，平时喜欢运动，跑步，羽毛球，乒乓球都可以，我还学习过琵琶，有过四级证书，我的专业是设计，所以对美术设计方面最擅长，也比较喜爱美术，所以在学习的业余时间也经常勾画。高考结束后我在补课班当过高中助教，和小学及初一初二的主教，有较为丰富的教学经验，可以与学生很好的相处，成为他们的朋友，对老师不再有恐惧感，跟家长交流沟通也比较顺利，我认为家长要随时了解孩子的学习动向和状态，所以老师和家长要亲沟通，两方面引导孩子，启发孩子，抓住孩子兴趣所在。