数学，已经陪伴可我十几个年头。

漫漫长路，不知写满了多少草稿纸，不知绞尽了多少脑汁，不知有多少日日夜夜为了一道晦涩难懂的数学题怎么都睡不着……凭借着一颗坚韧不拔的决心和见贤思齐的好习惯，我一步一个脚印走过了精彩的高中。

当我进入大学后，渐渐意识到高中数学的学习充满着捷径。回想高中，一个星期有八九节数学课，每节课我是选择重点听讲，在确定跟上老师德步伐之后，我会接着做书上剩余的习题。下课后，当别人做课后习题时，我已经开始做自己买的参考书；当别人做课外习题的时候，我已经开始总结错题;当别人开始总结错题的时候，我已经刷了一遍又一遍的错题……简言之，时刻保持一颗紧凑的心，要有时间的紧迫感，要让自己的大脑时刻转动着。我始终相信，一个思维跳跃的人永远走在别人前面。但是，下面我会说一个很重要的点，相信大家身边都有这样的人：课前认真预习，课上认真听讲，下课了疯狂地刷题，但却一直陷入泥浆无法自拔。这类人一般学习都不会差，但也不会特别好。下面我问几个问题，希望你可以好好想想是不是这样。第一：课前一定要预习吗？明明第二天学习的课程很简单，甚至课堂上都觉得老师讲得慢的情况下，你觉得预习的必要性在哪里？第二：上课一定要一丝不苟地听讲吗？如果这节课的内容你已经很熟悉了，为什么不自己主动找更难的题目做呢？第三：（我认为是最关键的一点）老师布置的作业一定要做完吗？一般情况下，老师布置的作业的难度和内容是适合大多数学生的，但是你有没有发现，班上学习最好的那几个学生，哪一个拘泥于老师布置的作业？反倒是学习最努力却成绩一般的学生以熬通宵的代价硬着头皮也要完成作业。我们做每道题，都应该想想它们对自己成绩有没有提高的作用，没有用就不必耗费时间和精力在这些无用功上。好，这个时候你可能会问，老师第二天要讲怎么办。我的建议是，挑选比较不熟悉的题目做，熟悉的题目练几道就够了（但不能不做，避免眼高手低），第二天老师讲得时候，对于你已经熟悉的但还没有做得题，你怕跟不上吗？肯定不会。如果这些题听不懂，那就证明你确实没有对自己有一个良好的认知，你应该静下心来，把原以为会做的题目再仔细做一遍。久而久之，我相信你就会把学习当做一场有趣的“投资”，套路越熟练，你投资的成本越低，收益越高。

讲了这么多，最后我想说，自己是自己最大的敌人，随波逐流的人永远不可能成大事。引用美国前第一夫人米歇尔·奥巴马的一句话“Whentheygodown,wegohigh.”

希望能帮到你，希望未来的路可以让我陪你走一程。

谢谢。

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