擅长与孩子相处沟通，大学英语四六级水平，都是一次考过。比较了解西城区的教育模式，对教材有一定了解，愿意跟孩子去交朋友，希望给孩子带来正能量，不仅仅是教授课本上的知识。在学生时代曾经扮演过“老师”的身份，能够比较好的把一些知识整理归类，把复杂的问题简单化，教给孩子做题方法和技巧而不是针对某一道题会做了就完了，作为老师和家长关注的应该是孩子思维的形成，而不是一两道题的对错。之前是没什么家教经历的，希望平台能给我这样一个机会，让我接触一下现在的孩子，如果在家教过程中出现问题，我会先跟孩子沟通，寻找解决问题的办法，判断孩子的性格特点，选用针对性的教学方式来对待不同的孩子，当然这个过程中也少不了跟家长的沟通，希望孩子能在我的帮助下越来越好。

性格有些腼腆，小学得过市级奥数一等奖，高中得过省级物理竞赛二等奖，擅长中学物理，数学，对物理有一套较为完整的思路，见过各种物理试题，对物理试题有相应的心得。数学相较物理，整体逻辑框架不够完善，但是刷过很多题，有一些自己的理解。曾经在家乡乌鲁木齐辅导过高二学生物理，该学生系乌鲁木齐市一中学生，主要内容为帮助讲解题目，更好地理解知识点，并通过梳理知识框架，提高学生的信心。该学生主要问题是并未将知识与实际结合，对知识掌握不够牢固，同时由于总是考不好，缺乏信心，经过辅导梳理和讲解，学生建立起了一定的兴趣，对知识理解程度加深，物理成绩有明显改观。

认真负责，对教学工作有耐心，但不死板。积极主动与学员沟通，发现学员学习问题和心态问题，及时调整教学方式，活泼开朗。擅长数学和理科，初中通过自主招生考试直接保送市一中，初高中均因成绩优秀获得学校奖学金。高考结束后就一直在做家教，初高中和小学学员都有，有较多的家教经验。对于比较没有自信，比较内向的学员，我会积极与他们沟通，做正向引导，提高自信心，对自己学习的信心很大程度上对影响学习的状态和效果，所以建立信心是很重要的一步。对于比较浮躁，静不下心来学习，比较容易分神的学员，一般都是认为学习枯燥，缺乏兴趣，我一般会提前做准备，努力把课堂变得有意思一些，和他们打成一片，提高他们对学习的主动性和积极性。对于不同性格的学员，应该有不同的教学方法，这也是我在以往家教中所获得的经验之谈。

待人礼貌有耐心，工作细心负责，学习方法逻辑清晰，清楚解题思路以及重点，为人热心，中学期间经常帮助同学答疑，熟悉高效的答疑指导方法，竞赛方面曾获得物理竞赛二等奖，曾在市模拟考中获得生物排名第二的好成绩。曾指导初中生数学物理生物化学，他们的问题在于基础不扎实，缺乏解题技巧，自信不足，对此我通常以分享解题技巧为主，其中穿插相关基础知识，在解题结束之后辅以关联知识延伸的提问，以帮助学生构建成体系的扎实的知识网络，同时在回答正确的时候给予鼓励以树立信心。经过多次指导，他们也慢慢养成对应解题思维，养成了解题的逻辑习惯，在巩固了基础知识之后，他们成绩都有明显进步。

1、细心负责，对于基础薄弱的学生能够查漏补缺，对于基础一般或较高水平的学生可以巩固提高，突破瓶颈。2、性格温柔，教学过程耐心，对学生负责上心，积极备课，保证教学质量与教学效果。3、注重提升学生的学习习惯，培养思维方式，让学习效果事半功倍，提升迅速。4、相信没有学不好的学生，只有没掌握的学习方法小学六年级数学、全科辅导正处于教授过程，学生、家长均反应效果不错，也曾在小初高均担任过类似“班级教师”的职务，常常给全班同学讲题，成立单独学习小组，一对一、一对二教授题目，中考数学满分，大学高数平均分90+