小学初中多次参加数学竞赛并获奖，中考市排名前200，在班级中的成绩一直名列前茅。性格方面容易相处，积极与家长沟通教学情况，上课风格轻松细致，教学耐心负责，注重因材施教，以学生作为学习的主体，更倾向培养学生自主学习能力。家教经历丰富，可以针对学生不同学习进度和学习能力制定学习的方案，帮助学生养成良好的学习习惯。对于基础上吃力的学生讲解方法上浅显易懂，在讲题过程中穿插基础知识帮助记忆，定期系统复习巩固知识，帮助学生打好基础，激发学习兴趣。

开朗有分寸，风趣幽默拒绝无聊，会依据教学大纲和个人性格定制教学，在快乐中学习。2021年7月，东城区杨同学、吴同学等4名同学，0基础辅助美术考级，素描考级速成；2022年2月，朝阳区姚同学、李同学等8名同学，辅助美术高考速写、素描，取得了中央美术学院合格证、中国戏曲学院合格证、江南大学合格证、鲁迅美术学院合格证等；2023年1月，主教宋庄30人班级美术联考均过北京合格线，最高北京市前100名……以上教学成绩部分展现主要辅导小学、中学的美术以及文化课陪读，熟悉学生12年生涯心理以及应试考试规则，擅长针对个人设计成长课程顺应学业进度，美术出身，高考文化课过美术本科线191分，美术成绩全北京市前10，素描、色彩、速写三科均可

本人性格开朗擅长与人沟通，高中时曾获区级三好学生，优秀班干部。性格特点：本人有较强的上进心，具有吃苦耐劳的精神，能较快适应环境，为人诚实，做事细心谨慎，责任心强，具有良好的团队合作精神和沟通能力。个性乐观执着，积极进取，勇于面对困难与挑战。曾担任系学生会学习部部长，在学生工作和班级理工作的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：销售、派传单、问卷调查等，在工作中能吃苦耐劳，尽心尽力，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，并从工作中体会到了许多乐趣，学到了很多知识。家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到一举反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

我的性格比较温和。但是对学生要求比较严格。所以我在上课期间所以有的事情都会让学生先做好心理准备。然后下课可以是良师益友。我比较喜欢学习书法。所以性格还算比较温和。但是还会有的时候和学生下课了一起去玩。我家教过很多次。所以经验自认为还是比较适合的。我在教孩子的时候孩子出现问题，我会适当的让孩子，放松或者惩罚孩子，但是不会体罚。经验这个问题其实没法写，这是一个教学方法。这个要看教学时候把握的尽头和尺寸

本人性格温和，有耐心，待事严谨负责，擅长与人沟通交流，并且爱好广泛，阅读绘画书法；对环境的适应力较强，喜欢探索新的知识和领域，并且参与了许多学校的社会实践；有过辅导弟弟妹妹的经验；特长绘画，有过省级比赛奖项和绘画等级证书；善于交流和制定计划，规划时间，会耐心和小朋友沟通，引导小朋友思考，并且制定切实可行的学习计划；家教经历仍不足，但能非常希望可以有一份家教的工作；希望可以在辅导小朋友时帮助小朋友树立正确的学习态度，爱上阅读和学习，养成良好的学习习惯。