本人性格外向，善于沟通，透着北方女孩独有的热情与开朗；逻辑能力较强，善于分析思考，不乏南方姑娘的细心与朴实；适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在进行多年翻译学习后，积累了丰富的翻译经验以及较好的阿拉伯语口头、书面表达能力，专业成绩以及综合成绩一直名列班级前茅；善与人交流，人际关系好，遇事沉着冷静，具备良好的组织协调能力。现任教于北京第二外国语国际教育学院经贸阿拉伯语大专班，任班级班主任，课堂气氛活跃，善于调动学生积极性。擅长阿拉伯语初级教学，经贸阿拉伯语教学。本人性格外向，善于沟通，透着北方女孩独有的热情与开朗；逻辑能力较强，善于分析思考，不乏南方姑娘的细心与朴实；适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在进行多年翻译学习后，积累了丰富的翻译经验以及较好的阿拉伯语口头、书面表达能力，专业成绩以及综合成绩一直名列班级前茅；善与人交流，人际关系好，遇事沉着冷静，具备良好的组织协调能力。现任教于北京第二外国语国际教育学院经贸阿拉伯语大专班，任班级班主任，课堂气氛活跃，善于调动学生积极性。擅长阿拉伯语初级教学，经贸阿拉伯语教学。

性格活泼开朗，喜欢交友，与人交流；爱看书、旅游，钟爱台湾作家三毛的书。四川高考中获得593的优异成绩，数学取得137的高分。曾经获得两次语言大赛的三等奖，以及英语竞赛的一等奖。在同学中被称为“知心妹妹”，因为我总能及时地发现她们的心态变化并及时提出意见，得到了大家的认可。高考结束之后，曾经做过暑假工（导购），有较好的沟通能力，取得了良好的业绩，得到了店长的认可。所以，更加擅长心理辅导。另外，从小离开父母单独生活，有较强的独立意识。想事情、办事情都比较周到，是一个耐心、严谨、想事情周到的姑娘。希望能够做一名家教，锻炼自己，也帮助更多的弟弟妹妹！家教的主要目的是因材施教，以发挥每个孩子不同潜力。但是一般来说，孩子是比较抵触家教的，因为这占用了他们的放假时间，让他们做自己不喜欢的事。因此，首先应该对他们做正确的引导，了解家教的乐趣及家教对自身的益处，然后才是正常的上课、传授知识。在过程中，如果孩子不愿意学习或者效率过低时，暂时用小游戏集中注意力，是提升兴趣是最好的办法，这样能够让他们在快乐中学习，效率更高，而不是玩时间战术。我相信，不同的学生会有不同的问题，在这里是不能详尽。但请相信我的能力，绝不会让孩子和家长失望！

活泼、开朗，有责任心，是共产党员。英语一直是强项，四级、六级和专四都以高分通过。在校积极向上，担任过校广播台副台长、外联部长、班长和团支书，有较强的时间协调能力，积极乐观，能和学员做朋友。优点：外向、活泼好动；轻松愉快、热情、可亲、开朗、豁达；好交际、健谈、机敏；适应能力强、善组织、工作有效率、富有朝气；表情丰富、情绪发生迅速丰富多变；反应敏捷、对新事物敏感而不深刻。大一曾教过高三女生，课程是英语，辅导期为高三下，半年的时间，让她英语成长得很快，从最开始接近90分的水平上升到110分，顺利通过高考。在教学过程中，也遇到过学员不合作的情况，但是下来通过了解，增加彼此的了解，也很好的解决了一些沟通互动上的问题。大二大三的暑假分别辅导过初三和高一的英语和数学。

北京语言大学~硕士研究生~一年级~英语语言学专业~思想活跃~充满激情与活力~积极乐观~热爱生活~中考英语139~高考英语128~英语专业八级~大学法语四级~普通话二级甲等~喜欢音乐~电影~平时经常接触英文歌曲及电影~兴趣爱好健康广泛~本科期间做过家教学员英语成绩由良好提高到优秀研究生期间正在做家教学员成绩由及格提高良好良好针对英语这一科目学生在学习过程中存在的主要问题是对英语没兴趣尤其是男生为了提高英语成绩我们应该努力提高学员的学习兴趣

以往成绩：初高中多次获市级英语竞赛特等奖，一等奖。高中多次参加口语比赛。获得长沙市“希望之星”特等奖。成绩一直是年级第一第二，英语数学成绩尤其高。高考分数为625分。大学第一学年名列本专业前五名，获得国家励志奖学金。大二学年和第三学年都获得了综合奖学金。大学英语四级考分为653分。大学英语六级考试分数为639分，英语专业四级考试成绩为88分（总分100分）。专业八级成绩良好。大学英语口语课程得分91.自我评价：乐观向上，自信热情，有耐心，有亲和力；善于与人沟通，认真细致负责；喜欢从事教育，多次参与教育培训类工作，家教经验丰富；平时喜欢唱歌，喜欢旅游。家教经历：1、2009年10月，海淀区初三英语，学员从及格到优秀；2、2009年10月，海淀区初二英语，学员从完全无法张口读英语，到自信地掌握英语基本发音规则，愿意开口读英语，口语明显提升，成绩从不及格到70多分。3、2009年11月，海淀区小学英语，学员成绩本身优秀，获更大提升。4、2010年9月，昌平区初三英语，学员从刚刚及格到80多分。5、2011年至2013年6月，复兴门高中英语，学员语法、阅读、完型都有明显提升，高考前夕，也对学生进行一些心态等方面的考前指导，家长认为效果比较好。授课策略和方法：首先是因材施教。学生成绩不如意的原因都不一样。因此我都会先用一节课的时间检测学生的弱点和学习方法上的不足。便于之后有针对性的教学；其次是耐心应对，积极引导。学习说到底是自己的事情，家教老师只是充当引导者的角色。因此，授课过程中，我着力于正确学习方法、解题策略的传授，对于学生不会或不懂的地方，耐心引导，让学生学会自己思考，自己解答。实在不行，就先示范，再引导。如此多次，让学生既体会到自己突破难题的成就感，又建立起学生学习英语的信心。再次是真诚相待，同时严格要求。对于学生，既充当一个严格的老师的角色，又充当一个有过类似经历因此足够理解的大姐姐的角色。让学生在我的教学下即获得学习成绩上的提高，又享受这个沟通交流的过程。