性格活泼开朗，善于表达，语言能力、逻辑性强。爱好唱歌，擅长画画，尤其水粉色彩，非常喜欢艺术，学过8年的美术，功底深厚。中高考成绩优异，班级名列前茅。高考成绩超出北京工商大学录取分数线80分。曾获“校三好”“优秀班干部”等各种奖项。高中在学校任文艺部长，工作能力强。曾教过小学数学，英语，语文，初中数学。尤其爱好数学，喜欢陶醉在解题的过程中。喜欢复杂问题简单化。让孩子能够轻松理解。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。有过一年的教学经验。感觉最累的不是教课而是备课。只有备好课才能教好课。需要花很大的精力，但总有一种成就感。曾教过小学数学，英语，语文，初中数学和幼儿美术。一般学生的问题都能顺利解决，遇到不会的很少，如果真遇到不会的，都是告诉学生老师再找找解题方法或请教他人，等到下次上课时给学生解决。或直接找其他老师帮忙解答。遇到调皮的学生是一个令人头疼的事情，只能哄他，让他听话。我喜欢与学生做朋友，有时候其实孩子的想法比老师多，应该引导孩子而不是直接告诉他答案。有好多孩子不是学不会，而是找不到正确的学习方法，而这个问题可以根据孩子的性格特点制定不同的学习方法，让孩子进步的更快更轻松！

高考高北京一本线43分，现在大二，理科有点忘，文科（英语，语文）是素养的长期积累所以没问题。古筝从六岁开始学，学了近7年考完了中国音乐学院1-9级，均有证书，基本功扎实，若是教初学者戳戳有余。有海淀区中小学生艺术节独奏个人一等奖2张，二等奖1张。全国中国音乐学院举办的独奏比赛2等奖。因为家里的关系还学会古琴，但是比较浅显。只（义务T。T）教过亲戚家的孩子，个人认为……只要不是奇葩到极点不服管教的孩子，稍微学的慢或者别的什么的都是可以教好的。学习的话是必须得学的，只要不是家里有门路。但是艺术的话，在不影响孩子学习的情况下（就是学有余力）再学，而且是不是为了功力的要中高考加分（真心话，我就是一路这么过来的，身边也有很多各种学艺术的小伙伴，看的比较多），希望是在孩子想学的情况下学，不然极容易半途而废，慎之，慎之！当然会一点乐器，尤其是陶冶情操增加个人艺术修养是非常不错的，至于程度，看各位家长和您家孩子。

本人性格活泼且开朗，交际能力较强，对于辅导小朋友很有耐心，责任感强；高考成绩优异，荣获优秀毕业生证书；爱好文字和艺术，中学语文成绩优异，写作功底较强，曾多次发表文章在学校刊物上，英语成绩在学校位列前茅，曾担任英语课代表，辅导同学学习英语。辅导时与小朋友交流融洽，师生关系和睦；在辅导过程中，面对小朋友的学习反应，及时更新辅导方案，培养小朋友学习热情，防止厌学，弃学的情况出现；及时巩固学生所学知识，在学习中将各方面知识融会贯通，减少小朋友的学习负担；辅导过程中小朋友进步效果明显，获家长好评。

1、我为人比较随和，有耐心，吃苦耐劳，做事认真负责。2、我家里有弟弟妹妹，经常教他们学习，我喜欢和孩子们待在一起，喜欢带领他们，指导他们的学习生活。3、我从小比较懂事，学习刻苦，学习成绩一直名列班上的前三甲，是老师家长眼中的好学生。各种比赛经常拿奖，比如小学作文比赛，数学竞赛，英语竞赛等，初中我的成绩也在学校名列前茅，经常是班上第一第二的成绩，参加的比赛也较多，比如物理竞赛就拿过第一名的成绩。我初中高中都是在市里的重点高中读的，成绩一直很好。每学期都拿三好学生，优秀学生等荣誉。、4、我进入学校一来就一直担任班长、团支书等班干，大学也是以最多票推选为班长。并且被选为入党积极分子5、我个人积极上进，乐观开朗，追求更好，虚心学习，用积极的心态感染身边的人。1、曾经当过小学一个班的班主任助理。当时我应该是小学五年级，带领一个小学二年级的班，由于班主任外出，我就代理收作业，布置作业，早上点名等工作。2、当过一个暑假的家教。高考完后去当了快一个月的家教。当时的家教对象是学前班的小朋友，教他画画和简单的英语口语对话以及指导他的暑期作业。他是一个很淘气的小孩，学习不一会儿就要开电脑玩游戏，当时我就是和他说“妈妈工作那么幸苦，豆豆我们一起画一幅画送给妈妈，妈妈一定很开心。”等等来劝说。3、我比我的弟弟妹妹大两三届，我有时间经常辅导他们的学习。

阅读类兴趣爱好：看书、看小说、看杂志饮食类兴趣爱好：中餐、西餐、美食、食谱音乐类兴趣爱好：流行的、古典的、轻音乐影视类兴趣爱好：电影、连续剧、短剧做事注意细节，责任心强，有较强的忍耐性。有较好观察力与敏锐力。在中高考中都取得了优异的成绩，进入了重点的高中、大学。语文方面：多阅读、多写作家长在选择书时，除了照顾孩子的兴趣以外，其他方面的书不容忽视。如科普书、史记故事、人物传记、名著名篇、唐诗宋词等。要重视古文的阅读和古诗词的欣赏，家长可以采取跟孩子一起读书，比赛读书，互相讲解书中内容，把孩子读的书目记录下来等方法，使孩子读书有成就感。对于字、词、句方面的基础，要靠长期积累，家长一定要检查督促孩子掌握好。数学方面：多动脑、多思考家长要有心：让孩子在学中玩，玩中学，平时一家人在吃饭、散步、玩耍时谈论生活中的趣味数学，如植树问题、冰箱温度显示了解正负数问题，散步时了解速度问题，做家务时了解工程问题；分吃蛋糕时了解分数问题等等。鼓励孩子一题多解，然后分析比较。解题不在多，而在精，鼓励孩子找出新知识、发现新问题，也不讥笑提出浅显的问题英语方面：多说多背，鼓励超前学习家里有条件的：人文条件：如家人会英语的，一定要利用有利条件用英语对话，鼓励孩子敢于开口，家长要高度重视孩子的英语听说能力。缺这些条件的，听磁带，多背课文，大声朗读。模仿背诵是一个经验之谈，在没有语言环境的条件下，只有靠背，才能背出语感，背会语法，背出成就感。