性格活泼开朗，热爱运动，做事严肃认真，条理分明，严以律己。是一个内心向上的人。特长是打篮球，唱歌，表演等等。参加过大学生创青春科技比赛，并最终取得银奖，组织参与申报大学生国家立项，并成功结项。大学期间多次获得国家励志奖学金，学校奖学金，优秀学生干部，优秀学生等荣誉。大学期间，做过2.5年一对一家教，辅导过初中数学物理，高中数学等等，家教经验较为丰富。家教中遇到过以下问题：1.小孩贪玩，上课不认真听讲，脑海中全是别的事情。对策：用心去和学生交流，约法三章，有规矩有计划的去完成辅导，让孩子养成一种良好的习惯，便于以后做任何事。采取相信的奖惩制度，提高学习积极性和目的性。结果：孩子能够听话，并且开心愉悦进行学习，学习之余也能愉快的玩耍，成绩取得相应的进步。2.辅导一个月后成绩没有相应的提高对策：父母，学生，老师在一起进行三方交谈，寻找问题的所在，只有和学生家长交流沟通，才能真正了解问题，进而解决问题。结果：父母能说出我和孩子的问题，孩子能说出我的教课问题，我也相应的说出孩子上课存在的问题和出现这种现象的原因。孩子成绩得到明显改善，也增加了孩子与家长之间的交流。

性格稳重，谨慎，负责；对小孩耐心；雅思阅读、听力满分（9），雅思考试总分7.5。高中获生物竞赛省一等奖，高考生物A+水平。中音钢琴业余九级；不做钢琴辅导，但可作钢琴陪练，纠正手型，指法，保证练琴效率。曾作为志愿者对小学三年级学生进行短期辅导，主要为语数英三科，学生的上课积极性较高，家长表示满意。上课内容为课文释义、背诵与习题讲解，虽然学生比较顽皮，但在上课时间内能够集中注意力。高中在英语和生物两科做过同学和学弟学妹的答疑，自认为对这两科的内容理解比较透彻，讲解清晰易懂。钢琴陪练40/h，家教辅导60-80/h

本人讲课风格幽默，能激发学生学习乐趣，善于与学生沟通。教学认真负责，会提前与家长学生沟通制定周密学习计划。我在高中学习时尤其擅长技巧性学习，有信心教会学生们最实用的学习方式与方法。高中时曾经全科家教补课，了解学生需求，注重基础。去年六月高考后开始从事家教，对每一个都学生都要有不同的、适合学生自己的计划。同时授课根据学生需求选择教材，请家教虽然是要在短时间提高成绩，但是仍要以夯实基础为主。我去年辅导了一个学生，基础差但是很聪明，愿意想难题但是简单题总是出错，我根据他的具体问题为他明天安排了基础题作业，每次上课统一解答补漏，很快成绩提高，排名由班级倒数到了全班第四名。

性格随和善良很耐心教导学生喜欢小孩子不怕麻烦我脾气很好爱好:羽毛球乒乓球等运动看综艺看书（文艺文学历史类）高中化学竞赛三等奖等奖项获的不多基本都只是专注学习没参加什么比赛竞赛家教过初二学生小学三年级奥数学生支教一年级二年级等学生（男女均有）初二学生曾不听话不听安排完成任务分数提升慢对策:搞好关系对症下药让他从简到难学上去，分数也就慢慢上去了奥数同学就要慢慢引导，也给她布置小任务小作业，让她有信心面对难题。

对心理学领域比较感兴趣，之前也一直在学习如何与别人进行有效的沟通，所以性格随和，在解决别人遇到的问题时，更倾向于倾听和引导，可能不太擅长当众演讲，但一对一的沟通方面自己认为做得还算比较好。平时爱好出去旅游，在校期间走走北京周边的景点，闲暇时间喜欢看看书或者看看电影，也会玩玩游戏放松自己。本科时候参加过朋辈心理咨询员的培训，带领过十几个班的新生开学团体培训工作，工作评价均为优。高中时获得全国高中生化学竞赛省3等奖。研究生期间参加了大学生数学建模大赛。没有参加过这种正式的家教辅导。之前都是寒暑期辅导亲戚家、领居家的小孩，一般只有零散的几天时间，自己小学、初中、高中成绩一直位于班级前几名，所以对这些知识结构下的题处理起来还算得心应手。虽然家长有反映说孩子开学考试成绩有很大提高，但我觉得真正的提升应该是在预习或者上课这种接受新内容的过程中，寒暑期的复习只是一个巩固的过程（当然也有查漏补缺的作用，不过查的漏补的缺说到底还是之前该掌握而没掌握的部分），短短几天零碎时间的辅导肯定没有这么大的作用，学习方法的养成必定是一个系统而较为长期的过程。