性格很开朗，能和孩子打成一片，对于高中的知识感觉理解的还是可以的，初中和小学自然是没有问题的，我对自己的能力还是很有自信的，关于学习上的方法和想法我能传授一点经验。奖状什么的这些就没那么在意啦。很抱歉，我还没有家教经历，但是我会努力的。谁都是从学生过来的，或许经验方面有所不足但是对于学生们的理解我还是很到位的

性格比较开朗活泼，对待事情乐观积极向上，很喜欢小孩子，也很讨孩子喜欢，做事有耐心，认真，细心。在大学期间一直担任班级的班长等职务，很有领导能力，大学期间一直担任班级团支书，加入了院学生会，是一名部长，同时也是校辩论队一名成员，在课余时间做过很多志愿活动，与人沟通能力很强。可以及时对小孩子进行心理方面的辅导，可以在他们迷茫的时候与他们聊天，解决他们的困惑，可以为他们做一个好的榜样。目前还没有家教经验，但是一直都有辅导低年级学生的经验，我很希望可以成为一名教师，当初报考数学专业也是希望以后可以成为一名教师。我认为自己有信心也有能力可以解决与学生或家长之间遇到的问题，我会及时与学生，家长沟通，将问题及时反馈，以便协调好各方面的关系。

个人认为我在知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。并根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案；其次我会对1个知识点，1类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果；再就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康；家教经历，长期从事家教行业，在机家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。本人长期机构兼职，曾经辅导过多名高三化学考生，增分区间在23分到46分不等。

性格内向，做事认真，喜欢与孩子相处。最喜欢的科目就是化学。爱好：喜欢骑自行车最近在坚持健身喜欢打乒乓球江苏省连云港市初中化学竞赛二等奖曾获江苏省化学竞赛一等奖（高中组）北京市化学竞赛二等奖（大学）在昌平哈弗教育机构兼职过一年负责高二学生课后理科作业辅导平时学生作业与练习中遇到不会的问题，我都会给他们仔细讲解，并且给他们寻找类似的题目，以扫除他们的知识盲点。休息时间会主动与学生交流，分享学习经验。

性格温和，教学认真，教学时善于循循善诱，启发学生自己发现问题的思路，从而独立培养某一学科所需要的思维方式，这是我认为作为一名老师需要交给学生的最重要的内容。我本人刻苦勤学，大学时获得军训十大先进个人，勤工助学先进个人等；我的爱好广泛，喜爱口琴、健身、网球，并励志从事学术研究，因之严谨细致也是我的特征。高考结束后辅导一对一辅导一个女孩子高中数学，起初她并不明白高中数学所要求的思维方式是什么，做题总是零零散散，没有对学科有一个宏观的把握，也没有总结思考的习惯，只是套用老师的模板，而不知其本质何如，在我的两个月的指导下，她逐渐掌握了学习高中数学的“感觉”，对学科有了全面整全的理解，对知识点理解更加深入，从而对症下药，对题目精准打击，获得了自己理想的高中数学成绩