有责任感，有耐心但又不失活泼。我喜欢与人分享学习知识的乐趣，将自己所学及总结的学习方法传授给孩子们。授以鱼不如授之以渔，因材施教是我奋斗的方向。我是一个理科女，理科严谨的思维让我受益匪浅，高考成绩610分。我很喜欢英语，兴趣加好的学习方法使我轻而易举的过了四六级。在校期间获过英语配音比赛第二名，每年都会拿到奖学金。三人行必有我师，我愿与孩子们一起共同成长，一起学习。没有学不会的孩子只有不会教的老师，爱每一个孩子，因为每一个孩子身上都蕴藏着巨大的潜能，而我会尽力将其挖掘，让孩子乐在其中。我曾辅导过一个小学四年级的小朋友奥数，奥数是源于数学而又高于数学的一门学科，他需要扎实的基础及熟练巧妙的解题技巧。小女孩不喜欢奥数，起初对其很抵触，我就从难到易的教，让其对自己有信心，在培养了兴趣后及系统的学习，她的成绩突飞猛进，不但爱上了奥数而且在班里也是数学的佼佼者。曾经遇到过一个高中的学生，理科总是给她落分，尤其是物理。我在跟她交流后发现主要是学习方法不适合，根据她的个人情况我不断地鼓励她，不断地帮助她总结学习成果，在一个月内她的物理成绩有了巨大的提高，因此还喜欢上了物理。

教育背景：高中就读于北京四中。大学就读于中国人民大学。现已被法国巴黎高等商业学院录取，将于2012年9月入学。主要经历：2012年1月9日至20日，作为北京电视台环球春晚筹备组法方翻译，并作为法国歌星JoyceJonathan在京期间私人陪同翻译。2011年12月，已被巴黎高等商学院录取，将于2012年9月入学。2011年7月，被人民大学选中赴巴黎第十大学进修一个月。2010年至2011年，三度作为法语口译翻译在北京国际教育展为法国学校代表做个人全程翻译。2010年12月，2011年12月两次在北京多语种服务中心法语部实习。2010年6月至2011年6月，为人民大学十佳社团法兰西语言文化协会会长。曾获得2010年和2011年学校学习类奖学金，2010年校级优秀团员，2009年院级优秀团员，2011年4月成为预备党员。学习优秀，专业扎实，发音标准，耐心踏实。有多次一对一家教经历，经验丰富。1.2009年至2010年，在学校法语社团公共课堂教授《大学简明法语教程》。2.2011年8月至9月，家教一对一辅导成人法语初级。3.2011年12月至2012年1月初，家教一对一辅导零基础法语。

高考成绩600+，在大学期间多次获得学习奖学金，包括国家励志奖学金，校级优秀学生干部，院级优秀团员，优秀毕业生等等荣誉，学习成绩一直名列前茅，性格开朗，有亲和力，善于交流，口齿清晰，普通话标准，喜欢运动，目前在北京理工大学读研究生家教经历不是很丰富，曾经辅导一名高二学生的物理，经过辅导，该学生成绩有了明显提高，此外，还教过初中数学和大学高等数学我觉得我不一定是水平最高的家教，但我会尽自己的努力让我教的学生不仅学到知识，更重要的让他掌握到学习的方法，这样即使以后没有了老师，他自己也一样能学好

各位家长您好！我是中国戏曲学院戏曲文学系国际文化交流专业的一名学生，大二第一学期曾在泽华家教中心担任过一段时间的助教和小学语文、英语家教，积累了一些经验。我擅长英语，且熟知本校本专业的艺考考试流程，可以对即将参加我校艺考的高三学生进行辅导和支持。做事踏实认真是我为人处事的不二法门，也非常愿意为莘莘学子们提供力所能及的帮助与支持！以下为我在做英语家教期间的教学工作总结，敬请参考（2011.7.3——2011.7.17)学生：郑思淼（小学三年级）补习科目：英语上课时间：每周日上午10：00-11：00一、 教学进度1) 7月3日（第一次课）①　对该同学进行小测试，根据其水平进行教学内容安排。②　复习26个字母的发音和书写，对其进行听写和默写。课后作业：复习26个字母的发音和书写2）7月10日（第二次课）①　测验26个字母，直到其达到熟练掌握的程度。②　依托“stomach、mouth、tongue”等身体部位名词，使其掌握科学的（单词）记忆习惯和方法。课后作业：运用所学的记忆方法记忆英语单词（身体部位名词、人称代词等）和“看病常用语”。3）7月17日（第三次课）①　综合测验：听写26个字母、单词、常用语②　分析测验问题，查缺补漏。课后作业：记忆《三年级英语必会内容》中的第一部分和倒数第三部分。二、 教学方法和理念对于初学英语的小学生来说，记忆在英语学习中占了很大一部分，并影响学习效果。如果能够掌握一些科学的记忆方法，就可以明显提高学习效率。因此我运用著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”，注重培养同学科学的记忆习惯和方法。①　“遗忘曲线”显示，如果在刚能记清某件事物之后，再追加50%的时间去巩固，效果最好。因此，每当同学在背下某个单词的时候，我都会让其再花上一半的时间去巩固它，力求投入恰当的时间，得到最佳的记忆效果。②　“遗忘曲线”显示，如果不复习，在不到一个星期的时间内，原本记得清清楚楚的内容就会只剩下原来的四分之一。鉴于此，我每次上课都会遵循“先复习，再讲新内容”的模式，即先以小测验的形式复习上节课学过的东西，再讲新的内容。③　除此以外，我还会让同学运用“调动多种感官”来记忆单词的方法，即“嘴里念着，手上写着，眼睛看着，耳朵听着”。三、 教学计划①以《三年级英语必会内容》为蓝本，使其达到“四会”的程度，即会听，会说，会读，会写。②加大对其口语能力的训练，避免“哑巴英语”的现象。③采用多样化的教学方法（如制作英语单词卡片等），提高其对英语学习的兴趣。④课下与家长保持联系，督促同学进行课后复习，提高学习效果。

我在初中高中时非常擅长化学学科。曾于高二时获得：“北京市化学竞赛二等奖”。中考化学73高考总分572因为在北京上的初中高中，对中考高考题型和趋势非常了解。希望可以帮助到学生！同为90后的我和初中高中学生可能会熟悉的更快，更快了解他们的学习习惯，不会增加学生厌烦家教的情绪。初三的学生刚刚接触化学，枯燥的讲解只会让他们厌烦，俗话说：兴趣是最好的老师，除了机械的做题，讲课时为他们讲一些生活中的实例也是非常必要的，运用视频和影像资料可以在脑海中形成很深的记忆。学生家教，一是可以用相对低廉一对一辅导形式使学生更快掌握牢知识，二是也可以锻炼自己的能力，同为90后的我和初中高中学生可能会熟悉的更快，更快了解他们的学习习惯，不会增加学生厌烦家教的情绪。