性格温和，不爱发脾气，有耐心，讲题比较通俗易懂。擅长与小孩交流，沟通能力较好。（本人弟弟妹妹比较多。曾获得奥林匹克信息竞赛（NOIP）市赛一等奖。学科较均衡，没有特别弱的学科（政史地除外）。生物，英语，数学较强。曾给读小学和高中的弟弟辅导过课业，效果尚可。辅导流程，一般是针对不会的题目，提出该题解法，后讲解此类题目的惯常解法考法，之后同类题巩固。不限制于题目，习惯从解题思路上分析。时间充足情况下可出模块讲解。

我为人诚恳，性格开朗，乐观，乐于助人，有耐心，善于与他人交流，表达能力强，逻辑推理能力强。喜欢从事教学活动，从中能收获快乐与成就感。自学吉他5-6年，擅长木吉他演奏、电吉他演奏以及乐理、吉他相关知识等，有一定的教学经历，有校园演出经历。未参加过相关竞赛。做过半年小学生托管家教，负责带小学生完成家庭作业，主要包括小学生作业的答疑、检查、批改、监督等工作。在教学过程中，我发现针对不同的学生，需要因材施教，找到最适合该学生的教学方法，才能让学生吸收、理解知识点。我作为家教需要有良好的沟通能力，问题分析与抽象能力。积极与学生进行沟通，准确的发现学生哪里不会，哪里不懂，再对问题进行分析，抽象出此类问题的一般方法，并且针对不同的学生采用不同的教学方式。通过半年的家教经历，自己的沟通能力与问题分析、抽象能力得到了提升。

我有经验，在大学期间，参加学校院校组织的各种教师风采大赛、教师技能大赛、板书版画大赛，提高自己作为教师的基本素质；参加各学期学校组织的教育见习及微格教学，和奔跑在教育前线的老师对话，从他们那里得到了人很多极具建设性的建议，再加上长达三个月的教育实习，让我了解学生的思维方式，理解从学生的思维方式出发，是教学能够取得更好的效果前提；从事多份家教，曾经将一个完全没有学习热情与动力的高中生带上有效学习的正轨，并最终考入国内重点大学；我多次成功组织策划教学辅导班，积累了丰富的教学及管理经验。2016.09-2017.03家教1.负责学生课程的制定以及教学2.不定期的和学生沟通，进行心理辅导3.并向家长汇报教学进度及后续的工作安排。4.检查家庭作业，讲解不会的题目2018.02-2018.6教育中心1.每周学习的基本课程的讲解2.作业检查讲解3.布置作业+延伸性内容讲解4.考试方法的讲解+试卷分析2019辅导培训家教1.负责学生课程的制定以及教学2.不定期的和学生沟通，进行心理辅导3.并向家长汇报教学进度以及后续的一作安排。4.检查家庭作业，讲解不会的题目大学生搜題神器2019.9学校实习两个月担任数学教师兼任班主任

性格活泼开朗善良外向喜欢小动物做事认真仔细擅长和孩子相处，喜欢小孩子，既可以做孩子的老师也可以做孩子的朋友、玩伴。学习与接受能力较强，吃苦耐劳，有良好的思维逻辑能力。高中期间曾担任副班长，体育委员，被评为班级“我最敬佩的同学”之一，获得“优秀班干部”“优秀团干部”等称号等。大一期间任职班级团支书并荣获“优秀团支书”称号，平常喜欢健身，经常泡健身房，还会弹点钢琴，钢琴弹到8级，后来因为学业紧张就没有继续往下练了，喜欢去旅游，立志在世界各处都留下足迹。2019年暑假期间曾做过亲戚家的四年级孩子的家教，辅导孩子暑假作业，复习和预习学校学习的知识，开学后孩子反应很好，效果显著。2019年大一期间曾任职MadScience助教老师，协助任课老师进行教学工作，与任课老师配合融洽，无投诉，且深受孩子们喜爱。2020年疫情期间，在家做亲戚家的孩子的线上家教，辅导孩子寒假作业以及开学后的功课，学习效果很好，跟孩子相处融洽，深受家长和孩子的认可。

性格开朗活波，属于外向型人格，能快速建立话题，打破初识的拘谨局面。同时，自律性也非常强，到目前为止，我还一直保持着一个习惯，即每天规划自己当天需要做的事，排好时间表，按照重要紧急的次序逐一完成。再者，我学习能力也很强，初高中期间就不必说了，我经常主动购买课外辅导书进行学习和做题练习。大学之后，更是主动自学了各种数据处理工具和韩语这门语种。我觉得自己的这份开朗、自律、爱学习的特质可以在教学过程中对学员形成潜移默化的影响，从而在达到规定的教学目标外，还能对学员的性格与对待学习的态度有一定程度的正面影响。我没有在正式的平台上进行过教学，但是我曾多次辅导过家里亲戚的孩子，包括小学和初中的。举一个例子，我曾经辅导过一个5年级的小孩，辅助她完成语数外三门暑假作业。在一开始，因为小孩和我比较熟，所以各种理由拖着不愿意开始做作业，那我就拿她最喜欢的游戏谈条件，说允许她玩一次，但这次之后就要开始学习，那小孩也欣然答应，并且因为之前有过约定，所以游戏之后就开始了学习。并且我帮着小孩制定了一个细致到天的暑期作业表，先让他把所有需要完成的作业列一个清单，再按照工作量和重要性分配到每天，再细致到每小时，从而制定一个时间表，写好后贴于书桌上，这样每天一早都能看到需要完成的作业和量，从而可以有秩序的督促她按计划完成作业。