性格开朗，喜欢打乒乓球，篮球，喜欢唱歌，没事喜欢跑步，爬山，数学比较好，喜欢学数学，教小学，初中奥数题我想是没问题的，我会用最大努力来教你们的孩子，把我说知道的，该怎么学，该怎么做，我都会和孩子讲。首先要培养学生独立思考能力，这个很重要，还有自控能力，一个人的成功，与自控能力强有很大关系。我家教辅导经验不长，一个月那样，首先有些题和孩子讲，他会越听越迷，这就需要孩子自己思考这个问题，不能再和他讲了，然后呢如果还不明白，我就找个其他相似但不抽相的其他东西，比喻一下，这样我想孩子会更能理解一些。

良好的与人交流能力，较强的语言表达能力，理解能力很好，相当细心，能及时发现教学中的问题，高中时经常被同班同学请教问题，能很有针对性的解答问题。曾在本科参加机器人社团，并在世界机器人足球比赛中获得冠军。考研结束后，曾一对一网上讲解考研真题，并录制相应的视频。在授课过程中曾遇到过各种问题，其中大部分都能够通过自己的努力有效的解决，小部分在别人的帮助下解决。印象最深刻的一个问题是，在讲解真题的时候，学生由于没有学到相应的知识点，不能很好理解题目，我就在教材上找到相应的知识点，以及相对应的例题，通过把例题详细讲解了一遍后，学生终于能理解真题上的题目。

证书:高中教师资格证心理咨询师证计算机二级证普通话二级甲等英语四六级校级健美操一等奖学术演讲比赛三等奖性格:认真严谨，责任感强，乐观向上。尤其擅长数理化，对数理化的教学有很多经验，因为大一开始就做家教，带辅导班，带的学生提分很快，有学生为了想跟我学习，请假学校的课。家教经验1.本科期间带过小学语文和数学，主要是改变了孩子的学习习惯，因为孩子上三年级特别爱分神。因为孩子学习有进步，家长给加工资。教过小六数学寒假班教高斯数学（类似奥数）2.还带过初中数学和物理。寒暑假期间做的青果教育和锦程教育的班课老师。平时在校期间做家教老师带过一个高三化学，学生就是会不上学校的课，为了专门来听我讲课。3.班课的效果就是我带的班是零投诉，孩子学习热情也很高。有的学生从十几分提高到几十分，改变了觉着数学很难的想法。辅导科目的优势:我属于讲课思路清晰，善于引导学生的那种老师，接触的学生很多，对学生比较了解。很喜欢和学生进行相处，以后也会致力于教育事业。

作为一个21世纪跨世纪的青年，我自认为本人性格比较活泼开朗，处事能够沉着、果断，顾全大局。一直以来，团结同学，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优良;在班里担任副班长这一职务，关心同学，热爱集体。我会玩吉他，会打鼓，没事儿喜欢自弹自唱，也一直想组建一支乐队。我对摄影也很感兴趣，拍出好的照片会使我激动不已。在高中的时候参加北京市机器人比赛，并取得ASC项目二等奖。要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。初中基础还算能够,做题不该错的错了很多。对于这样的学生,根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个能够相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错（因为出题老师就想让你混淆）。总结的来说，还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放下自己基础还能够的想法，基础不扎实，只是相对好一些，然而做不对题一样是不成功的；其次，抓住这些容易忽略混淆的点，多练，巩固知识构架的同时解决了混淆问题。

性格活泼开朗，比较外向，善于沟通交流。但做事严谨认真，一丝不苟，具有极强的责任感。在高中和大学一直担任班级班长职位，大学中也是校学生会的成员。平时喜欢体育户外运动，例如跑步，打羽毛球等。曾在高中获得过全国创新作文大赛三等奖。曾在高中获得过校级奥林匹克数学竞赛一等奖。在大学得过第八届红色旅游大赛三等奖。有过一年家教经验，学生是一个国际双语学校五年级的男孩子。在我的辅导前，他的英语成绩极差，语文成绩也很一般，他对英语严重缺乏兴趣，且英语基础很薄弱。我一般采取兴趣教学，在我的辅导下，英语兴趣大大增强，逐渐消失了对英语的抵触情绪，英语成绩明显提高。语文成绩也大幅度提高，学习能力增强。