简要背景96年生人，籍贯河北邢台，高考分594，英语138分，大三正式入党，大三到大四学年担任班长，三年获三等奖学金，一年获二等奖学金，18年毕业，现在在海淀从事互联网相关工作性格特点勤恳踏实，认真负责，执行力强，对不熟的人比较内向，家里有一个正在上五年级的妹妹，熟悉小朋友的心理英语经历小学在课外辅导班学习过英语培养了兴趣，英语从初中开始一直是考试的优势科目，大一过四级，大二过六级，考过一次雅思6.0，毕业时参加研究生考试，如今在慢慢积累知识准备第二次考研，英语学习一直没有丢下家教优势没有正式的一对一家教经验，有过短暂的大学支教经历，认为授人以鱼不如授人以渔，如果您选择我，我会从做朋友开始，以作业完成为基础，根据学生的具体情况，讲解知识，帮学生跨越障碍

性格比较温和、内敛，对待工作学习都比较认真，高中的时候就喜欢帮同学讲题，对于学习比较有热情。爱好现代文学、音乐，初高中阶段多次获得校级、市级奖项，获得过演讲比赛二等奖。平时会学日语，现已达到JLPTN4水平。之前没有过家教经验，但出身于教师家庭，朋友中也有爱丁堡大学毕业的研究生曾当过四年家教，对于教育行业比较了解。身为大一学生，比较了解现在高中生心理状态，和学生有共同语言。对于学生的主管问题、客观问题，能从一个学长的角度去分析，了解学生问题的内在成因。

我性格开朗，对待小孩子比较有经验，我喜欢阅读，非常有耐心，有热情，乐观积极，不会给孩子传达负面情绪，会引导孩子自主学习，我喜欢的一句话就是授人与鱼不如授人以渔。我比较擅长和人沟通交流，这也是提高语文水平的方法之一，我相信我能很快与孩子建立良好的关系，帮助他更好的学习。大一上学期我参加了天阶支教活动，每周辅导了三个小学生的全科，针对不同的孩子指导方法不同，每周大概去三个小时，分为三节课，第一节课辅导检查作业，第二节课预习或者复习，最后一节课可以进行带着孩子做手工，或者下棋等课外活动。但是由于是学校社团组织的支教活动，结束后也没有太多的联系，确实不知道效果如何。

有礼貌，比较耐心，注重学习过程中的方法，而非刻板记忆。同时由于本人并不聪明，因此适合做学生的朋友，一点点灌输知识掌握知识运用知识，从而提高成绩。同时大学期间对心理学感兴趣，应该可以和学生很好的沟通，有助于心态的培养。这个寒假帮家里亲戚补高三数学，因为他基础确实很差，不自觉锻炼了我的耐心，通过耐心教学，成绩由二三十到接近一百分。这次教学让我明白了很多，首先我觉得心态可能比是否在学更为重要，我亲戚家的孩子因为成绩一直不太好，有些习得性无助；其次，良好的学习习惯也很重要。

您好我是首都师范大学初等教育专业大二学生，有过带课经验，在海淀实验小学到课后一小时主要讲国学课，现阶段科研课题为儿童戏剧开课，可以教孩子表演以及朗诵等，提升孩子表达能力，自信力。有一对一经验，写作和阅读加强提高，并且别的学科也可以兼顾。性格开朗活泼。爱好健身，读书，游泳。辅导初二女生语文历史。记不住，做梳理和重点知识点的分析和总结归纳，达到了良好的效果。三年级学生识字能力和阅读理解刚开始比较弱，通过每周的任务训练，识字，背诵定时检查有很大提高。期末提高成效班，在期末时候有学生家长找到我做期末冲刺复习，主要是语文阅读理解，以及文科类都可以做梳理然后记忆，成绩想提高显著