为人和善，有耐心，喜爱小孩子，也喜爱小动物；平时爱好旅游与读书，擅长朗读与演讲，曾获得学校演讲比赛的三等奖；在学校做过广播站的播音员；作为师范专业的同学，会更加了解学生的心理，希望能够不仅作为老师也能作为学生敞开心扉的朋友；而作为一名地理人，有艰苦奋斗的精神，相信在学生与老师的共同努力之下一定会取得进步做过托管班的辅导老师，带的为低年级的同学，小孩子缺乏集中力，活泼好动，所以对于此类学生会采用激励法，及时鼓励他们完成的作业，让他们树立信心；或者采用游戏法，可以通过比赛的形式，与他们共同完成作业，在玩中学；

我最擅长的是语文发面，在语文方面高中曾经在班级名列前茅，有着积极主动的学习精神，与学习方法。在英语方面能够用多方面方式学习英语单词。在学习知识和今后学习方向我可以指明道路。在成绩上会有很明显的提高。阅读理解的三种阅读策略　　根据不同的阅读目的，同学们应采用不同的阅读策略，主要可使用的阅读策略有快读、跳读和细读。　　1.快读　　即快速浏览文章，其目的在于了解文章的大意。快读时注意力要高度集中，阅读时可不必去记忆细节，遇到个别生词及难句，均大致扫过，以求对全文总体意思有个了解。在快读时，还要特别注意文章的首句、首段以及结束句、结束段，因为它们往往是对文章内容的概括，读懂它们会有助于对文章大意的理解。　　2.跳读　　即根据问题信息有选择地阅读文章的某些段落或某些句子，其目的在于加强阅读的针对性、、节约阅渎时间和提高阅读效率。跳读法尤其适合看了题目后带着问题阅读，即看了文章所设的题目后，带着问题跳读文章，以求找到答题依据。　　3.细读　　即认真仔细地阅读文章，目的在于弄清文章的各个细节，从而把握文章的细节内容、判断推测文章的言外之意或对文中的内容作出合乎逻辑的推理判断：细读时若遇到生词，要根据上下文的意思进行猜测;遇到难句，要根据自己学过的语法知识进行分析。同时，同学们要注意的是，在大多数情况下，需要细读的不一定是整篇文章，而是文中的部分句子或段落

忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；平易近人。为人诚恳。本人性格文静，待人友好，专业知识较扎实，在生活里，我是个乐观开朗的人，喜欢与人分享交流，与人交流是快乐的，同时会收获很多。每个人都有你我所不知不了解的东西。8岁学习钢琴，一开始是家教形式，后期上门学习。形象良好，耐心细致。较严厉，注重基本功。高中开始当陪练老师，大学兼职授课学习钢琴的那么多，成名成家的很少，只要努力和练习过后不后悔。不要觉得不走专业就不好好练。孩子们通过艺术享受生活，通过练习培养艰苦的毅力和独立自主的精神。不要上来就问孩子几级几级能过十级和你是十级水平是两个不同的概念

大学授课为全英文在全英文的环境下学习并且曾经有过家教经验对担任小学初中高中家教都有一定经验对待学生认真负责耐心讲解并且让孩子在一个快乐的气氛下进行学习提高学习效率辅导学员学习并且根据不同血缘情况采取不同教学方法因材施教让不同程度的学生都能有所收获认真利用每一分钟上课时间让学员在轻松的学习过程中得到提高辅导过小学二年级全科和高二英语，因此对小学以及高中辅导有一定的经验，尤其是如何和较小的学员沟通交流。可以帮助小学的学员在比较轻松的环境中掌握他们所学的知识并且教授一些方法对以后的学习有所帮助也能同时培养他们对学习的热情