本人坚信态度决定一切，方法决定成败。本人对孩子有耐心，为人真诚，踏实沉稳，善于沟通，做事认真负责。注重教学方法，及时发现孩子的薄弱问题。针对不同孩子因材施教，深得孩子和家长的喜爱和信任。本人爱好广泛，慢跑，打羽行球，游泳等。本人毕业一直在培训学校任教，教学经验丰验，从学前班一直到初中带过一对一数学辅导，也带过各种大，小班的数学课程。目前周末主要带五，六年级的数学辅导，都是从三，四年级带过来的学生，在期末考试都取得了家长和学生满意的成绩。现在平时还有部分空余时间，希望成为您孩子的辅导老师，在我们共同努力下，使孩子在各方面越来越好！

五岁开始学习钢琴至今，7岁开始学习声乐；曾在沈阳音乐学院进修两年；中考时以钢琴第一名考入所在市区重点艺术高中；毕业于吉林师范大学专业：钢琴、声乐。在校时曾担任钢琴社社长，在校兼职两年钢琴老师，有四年余教学经验，擅长幼儿、成人钢琴培训。曾获得全国校园才艺选拔活动钢琴组金奖；珠江杯钢琴比赛优秀奖；曾担任《吉师好声音》导师；为多届艺考生担任钢琴伴奏等从事教学以来，最小的学生4岁开始学的有好多，也有一些成年人。就说说4岁的孩子吧，真的真的注意力集中不是很好，这个可以理解，这个年龄段集中20分钟就不错了，只能结合幼儿心理学(前提下你得了解幼儿心理)来结孩子上课。举个例子，我有个4岁开始上课的学生，第1节课完全坐不住，还哭了几回，根本没有概念是在上课，没法弹。第2节课，能集中5分钟，其余时间都是动来动去。我算过他是到第13节课才能真正坐好整节课45分钟。上课过程我不需要发脾气，我只需要耐心而坚定地坚持我的要求。想带好小孩子真的要结合幼儿心理来上课并且与家长保持好沟通。其实小孩子学琴最重要的是家长的坚持，小孩子的毅力是不稳定的，最终学下来的都是家长坚持。面对四五岁的孩子还要培养讲故事的能力。要让孩子觉得来上课是一件好玩的事情，并不是枯燥的学习。当然说来容易，学琴离不开练琴，练琴本身就很枯燥。所以说更要在一开始就牢牢的抓住孩子的吸引力，渐渐过渡到夸奖孩子在学习中的每个小进步，比如今天上课背挺得很直，或是在课上认识了一个新的小音符，就是要不断的给予他肯定。做得不够好的地方，跟他说“没关系”但不是真的没关系，那是安慰孩子的，要让孩子知道弹错了不可怕，但是错了能马上认识到并且改正过来，那就是很棒的孩子。

性格比较温和开朗，中考被提前录取，高考取得588分，在省里排名3000多名，从小到大，学习勤奋，在理科方面尤为擅长。小学时一直名列全班前3名，深得老师器重，初中在班里担任学习委员，课代表，没有参加中考直接没提前录取，高中时多次被学校评为三好学生，担任物理课代表。没有兼职当过家教，但是家里有上初中的弟弟，还有上小学的表弟，在家的时候基本由我为他们辅导功课，表弟很顽皮，经常会不听话，但我会很耐心的教育他，在他不愿意学习的时候我会适当给他鼓励，上初中的弟弟成绩不是太理想，找不到合适的学习方法，我把我自己的经验介绍给他，综合他自己的现状，及时作出调整，成绩有了很大进步

初中数理化是全校第一，高中也因数理化的突出倍受老师重视，不能说自己特别强，只能说，一切事我都会尽力而为。由于高考不久，我也很了解初高中生的心态，知道如何去激励学生学习，也知道什么途径适合怎样的教学。不能光说优点，我的缺点是容不得家长对孩子太过宠爱，以至于我无法进行严厉的教学。再者，我家教的孩子必须要由我全面进行教学，不得有人干涉。家长也不能太心急，要想我教几天就让孩子成绩提高的，我做不到。此外我只教数理化，即数学，物理，化学，其它一概不教。在很多学校，老师的授课方式都太过枯燥，以致学生对读书产生很大的反感，这也是很多学生学不进去的原因。此外，大多数老师教学都以学习好的为主，成绩好的，学的快，因此老师都简单的讲讲，未考虑到学习进度慢的学生，因此成绩差距越拉越大。我觉得抓学生的成绩，要先抓学生的兴趣，再者根据学生的特点，进一步提高教学质量。

有责任心有耐心乐观开朗自信热情大方诚实积极主动的参加社会实践喜欢读书文综比较好高考文综248分在学校班级一直名列前茅乐于帮助同学解答问题参加的社会实践有敬老院志愿者爱心包裹募捐志愿者并获得“超级志愿者”称号这个暑假在杂志社实习我比较喜欢小孩子教过一个六年级的孩子英语在学校经常热情的给同学讲解问题在家教过妹妹我会根据她的情况教她像今年暑假我教了我妹妹英语她该上初二了还没学过音标我就先教她了音标因为会音标后就可以自己读了因此我先教了她音标这样她就可以自己预习学习了如果能够给你们家小孩做家教我会认真负责的教的谢谢