我是一个有耐心的人，喜欢帮助别人，经常参加一些志愿服务活动，有责任感，热爱体育运动，爱好摄影、写作，喜欢探索自然科学知识。初中的时候学习成绩优秀，曾担任英语课代表，多次被评为三好学生，同时获得过两次数学竞赛的三等奖，最后以优异的成绩考入高中。高中期间学习刻苦，每年获得学校一等奖学金，同时获得全国高中数学联赛三等奖，最后以全校前十的成绩考入理想的大学。进入大学后，学习成绩优异，社会活动积极，多次获得学校奖学金及评为三好学生，以及其他个人及集体荣誉。研究生期间在科研的过程中，努力学习专业知识，被评为优秀研究生以及社团优秀部员等。曾经帮助初中的孩子补习数学、英语，该生学习态度不够明确，不喜欢主动学习，基础不扎实，我给他制定了合适的学习方法，监督其坚持，适当传递他些作为过来人总结的经验，最终取得了很好的效果。还辅导过小孩子的语数英，主要是答疑、复习功课，效果也很理想。还带过高中的化学复习，效果也很好。

我学习能力比较强，并且踏实刻苦，有比较好的学习习惯，从初中到大学一直排在年级前五名，高考分数645，考入中国农业大学，大学四年期间每年都获得学习优秀奖学金，一等，二等奖学金不等，并获得国家励志奖学金。在大学寒假及暑假期间，分别给小学生补习数学，给初中生补习英语及数学，给高考生补习数学和外语，给大学生补习大学化学等，均得到了家长和学生的认可，因为我能把握住知识的重点，然后细致讲解给学生听，学生可以听的更清楚，所以效果还是很不错的。

中国青少年发展基金会优秀学生（国家级）（2005.09）中国青少年发展基金会优秀学生奖（国家级）（2006.09）中南大学校级三等奖学金2次（校级）（2006.10、2007.10）中南大学校级二等奖学金1次（校级）（2008.10）中南大学勤工助学指导中心优秀员工奖励（校级）（2008.12）2011年在重庆市新阳家教辅导中心任职，教授初中和高中理科科目。学生基础比较扎实，我并没有一味的给学生讲授书本知识，而且从过来人的角度给学生讲授他们现阶段学好知识的必要性。在我的努力之下，学生在自己的思想层面有了一个全新的认识，我认为这比让他们多做几套试题更有效果。

性格活泼开朗，有耐心，爱笑，善于沟通，心理学比较在行，洞察能力较强，一直以来都是身边朋友们倾诉的对象。数理化解题方法新颖简洁，英语有一本自己总结的笔记和错题（高中生出错率在95%以上），不喜欢啃死书，爱思考。爱唱歌表演，多次取得好成绩。大学本专业综合排名前五，高中时多次生物省二等奖，物理、化学州一等奖，英语全国二等奖，古筝9级。未有过商业性的家教经验，仅仅辅导过亲戚家的小孩，对于孩子的辅导要针对他的兴趣爱好，投其所好的进行训练和引导。通常我的化学解题方法比较新颖，直观明了，很适用于思维活跃的小孩。对于做题比较胆小的孩子可能接受起来比较慢，但是对于他们来说是一个突破，锻炼思维也提高效率

我是一个热情随和，活泼开朗，具有进取精神和自律的女孩。有较强的动手能力，良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！我来自陕西，厚重的黄土给了我踏实肯干的求真务实的性格，沉重的历史底蕴赋予了我身后的人文色彩。作为学校的学生记者我的身影出现在大大小小的活动上面，并被评为优秀记者，成为院新闻中心的负责人；作为班级的班长组织了若干班级活动，所在班级的被评为优良学风班和北京市先锋团支部，自己连续两年被评为优秀学生干部，并获得社会工作奖学金一等奖，此外，在学习上我也没有放松，连续两年获得学习优秀奖学金，此外还进行了英语第二学位的学习，并取得了良好的成绩，于今年被免试保送成为研究生，即将开始另一段生活。在大学学习过程中我获得了为三好学生，优秀团员，国庆游行先进个人等奖项和荣誉称号。之前有带过一个十岁的小男孩，多年的学生经验使我懂得，老师和学生之间不仅需要相互尊重，也需要互相沟通。上课时，我需要扮演好一个好老师的角色，全心全意为学生服务，为被教的学生解答疑难问题，了解他们的困惑，休息时，我就需要像大姐姐一样，和他们一起游戏玩耍，在这个过程中和孩子们一起学习，寓教于乐。另外，从事教学工作需要“耐心”。面对一个仅10岁的学生，对知识的接受能力都有其特点和限制，所以，在教学过程中我不能操之过急。所谓欲速则不达，因此，循序渐进很重要。第三，从事教学工作需要“交心”。不仅要与家长交流，了解学生情况，共重要的还是与学生交流，沟通是彼此的桥梁，只有了解学生的想法，教师才能有的放矢，使教学事半功倍。