我现在是大二的一名学生，性格开朗善于与人沟通。在中考中成绩优秀530，高考（文科）580.在初中时曾多次获得新蕾杯作文一等奖，二等奖，英语竞赛北京一等奖，高中语文曾被青年报刊登，北京市优秀干部和三好生。已经在大一到现在有家教经验，又在新东方作为一对一老师，对英语研究比较大，对于不同的孩子有不同的教学方法，知识设定的接受方法要及时调节。现在孩子主要问题1、学习兴趣不大，厌学情绪2、想冲刺名次，对应试技巧要求较高3、成绩提高较慢，学习方法的掌握问题。对于孩子的兴趣问题，其实主要是他没感到在这科的成就感，得从基础打起，并且通过老师和孩子的沟通通过老师，使孩子慢慢的改变情绪，对于关注进一步提高的孩子，对于知识点巩固，并且注重题型的总结归纳。我一直坚信不是不会学，是没走对路。

英语专业八级，专业四级，CET-6，TOEIC高级。目前就职于清华大学经济管理学院，性格开朗乐观，积极向上。善于发现事物美好的一面，充分挖掘每一个学生的潜能。善于思考，因人施教。不仅仅希望提高学生英语水平，更希望培养学生良好的学习习惯。针对每个学生的不同性格和基础采取因人而异的方法。倾听和尊重学生的意见，用最适合的方法让孩子找到语言学习的乐趣。主张快乐学习法，阶段性的给孩子鼓励和奖励。由于每个年龄段面临的学业压力不同，所以需要区分对待。面临中考高考和考英语等级的学生，要根据真题和题型区块强化训练，不丢失任何一个得分点。暂时没有大考压力的学生，应培养学生对语言学习的兴趣，找到最适合自身特点的学习方法。形成这样的学习习惯，对学生其他各门功课和以后的成长都会有帮助。

对人比较有耐心，有责任感，高中曾在全国中学生英语竞赛中获得三等奖，英语四级优秀。高中是理科生，数理化成绩优异，高中时曾任物理课代表，物理成绩比较出色，及时沟通老师和同学，使全班的物理成绩都有很大提升。曾做过小学生家教，在家经常为亲戚邻居家孩子补习功课，因为比较有耐心，善于与孩子交流，及时了解他们的心理动态，从他们的角度思考问题，深得学生的喜爱，学生的成绩也有很大提高，家长也对我的工作表示支持和满意。

中学语文高级教师，市初中语文学科带头人，零班带班老师。教学认真，工作负责，喜欢钻研。因人而异，因材施教，因地制宜。追求一种简单、速效、可持续发展的三步教学……辅导过不同层次的学生，有压力更有动力，教会了别人，也锻炼自己。可以说，进京家教只是另一种语文教学的进修以及~会采取刷题纠错模式，如基础积累；会采取套路讲解模式，如阅读理解；但更多的是教会学生读书，看答案反思以及一种独特的解题思路和创新思维~

本人性格活泼开朗，善于与他人合作沟通，担任院报主编，负责新闻写作、编辑与视频制作，在澎湃新闻、央视娱乐纪录片部多处实习，获得中国数据新闻比赛一等奖等奖项，担任国家级大学生创新创业项目组长，并顺利结项，擅长根据孩子的问题，制定辅导计划，有针对性解决问题，督促孩子进步于2018年在北京市海贝教育担任小学语文、英语教师，在周末时间负责为3位六年级学生进行英语与语文教学，在学生对学习有所抵触的情况下，能够较好的对其进行引导，发现其学习方法与态度上的问题，并根据个人情况制定相应的教学方法与计划，在一学期内帮孩子获得了一定的进步。