本人爱学习好研究，高考以全校第三名的身份考入北京化工大学，学校学习气氛良好，养成早晚自习的好习惯，在专业中综合排名靠前，在学院里担任学生会部长一职，并在工作红得到广泛好评和肯定，业余时间参加校管乐团，曾代表学校参加演出数学是我的强项，也是我最想与大家分享的一门学科，数学成绩的好坏与将来中考和高考成绩的高低有直接的关系，学生最薄弱的环节，就是我要给的重点，希望通过我热情的服务能给您和孩子带来关于学习和音乐上的辅导！在日后也希望能与家长和孩子成为好友，以后遇到不懂的，不会的都可以来找我~

本人女，但是非常喜欢化学科目，中考化学取得了78分~高考化学也是理综的提分项目！性格开朗大方，幽默风趣。在大学组织了一个环保社团，为学校获得了全市三等奖。在新东方从事助教工作有一段时间，担任过从初一到高考班的助教。曾经在学校门口被家长问道能不能帮忙辅导孩子的数学（初一），那是第一次接触家教，家长反映非常好，孩子的成绩和效率都有了进步。做工作认真负责，不浪费时间在给孩子做题讲题上。幽默的讲授方式让孩子也很喜欢和我一起学。

英语口语能力较强多次获得北京市英语口语大赛一二三等奖，可以与孩子一同交流口语。语文基础作文等方面可以给予拿分经验辅导和兴趣辅导。本人为日语系的本科学生。可以进行详尽的日语入门教育同时可以为孩子进行学习的心里状况辅导首先了解学生情况。这里所指学生的情况，主要包括以下几点：（1）学生的学习情况和课程进度；（2）学生的性格、智力水平、平时的兴趣爱好等；（3）学生请家教出于其主动性还是被动性等。2、制定适当的教学计划。（1）对学生所辅导科目进行摸底测验，了解对各章节掌握的真实情况，并根据其情况分析其真正原因进行解决

初中数理化是全校第一，高中也因数理化的突出倍受老师重视，不能说自己特别强，只能说，一切事我都会尽力而为。由于高考不久，我也很了解初高中生的心态，知道如何去激励学生学习，也知道什么途径适合怎样的教学。不能光说优点，我的缺点是容不得家长对孩子太过宠爱，以至于我无法进行严厉的教学。再者，我家教的孩子必须要由我全面进行教学，不得有人干涉。家长也不能太心急，要想我教几天就让孩子成绩提高的，我做不到。此外我只教数理化，即数学，物理，化学，其它一概不教。在很多学校，老师的授课方式都太过枯燥，以致学生对读书产生很大的反感，这也是很多学生学不进去的原因。此外，大多数老师教学都以学习好的为主，成绩好的，学的快，因此老师都简单的讲讲，未考虑到学习进度慢的学生，因此成绩差距越拉越大。我觉得抓学生的成绩，要先抓学生的兴趣，再者根据学生的特点，进一步提高教学质量。

性格稳重，细心、有耐心，自信、有活力，待人热情、真诚，喜欢孩子，热爱英语教学。中考成绩全市排前30名，高考英语137分，经常参加各种中、英文演讲比赛并取得优异成绩。本科时担任班级学习委员，综合测评成绩始终保持在前三名，连续四年获得校优秀学生奖学金，多次获得“三好学生”“优秀学生干部”荣誉称号，毕业时被评为“优荐生”。热衷于公益事业，多次作为志愿者服务于社会活动，如国家会议中心中华医学会骨科国际会议翻译、国家汉办中华文化体验中心英文讲解员、山东省第二十二届运动会志愿者等等。曾在教育部留学服务中心实习，工作得到老师们的赞赏与好评。本科及研究生在读期间，曾辅导过小学一年级、四年级口语、六年级，初一、初三，高二、高三以及成人口语等多名学生，期中期末成绩得到不同程度的提高，口语水平得到明显的提升。小学阶段是教学启蒙的关键时期，这时需要培养学生良好的学习习惯及学习兴趣，本人善用启发引导的教学方法，不采取满堂灌的传统授课方式，重在学习方法的探索，根据学生的特点，提示、引导学生进行自主思考，做到举一反三，发掘适合每个学生的学习方式。一年级的孩子学习自觉性差，好动、精力常常不集中，授课时需要语气适中、有耐心，授课期间适当穿插一两个短小有趣的小故事，可以将孩子的注意力吸引过来，认真听讲，小孩子喜欢得到家长老师的认可与赞扬，授课时需要多鼓励他们。初中是学习的过度时期，是“转折点”，知识开始变得系统而难度加深，学生需要在这一阶段打好基础，为高中更为繁重的学习做好准备。孩子的学习习惯及各科的知识结构也在这一阶段基本成型，孩子也进入青春期开始变得叛逆，因此这一阶段的授课应注重知识的系统化和深化，同时关注学生心理的变化。授课过程中出现的观点不统一是反映学生思维方式的途径，不应一并否决。高中是学习的关键时期和冲刺时期，学习成绩直接关系到高考，必须重视。高中科目逐渐全面，内容更加深奥复杂，需要在打好基础的基础之上认真揣摩、深化理解。授课时应注重内容的全面和深度，同时高三辅导既要注重知识的讲述，又要做好学生的心理辅导，避免学生情绪过于波动。