沈小贝:一、性格：1.成熟稳重，四年的教学生涯让我日益沉稳。2.亲和力强，平易近人：我与学生不仅是庄重的师生关系，我还善于了解学生心理，善于与学生做朋友。以一种亦师亦友的状态让学生爱上上课，爱上我所教授的学科。3.认真细致：我对待任何事情尤其是对待学生有一股执着的劲儿。我不仅在工作上认真，而且我还能细致入微地观察学生的表情和反应，以此了解学生的学习状况和出现的问题，从而对症下药，因材施教。二、特长：演讲、主持、朗诵、写作三、教学成绩：在四年的教学生涯中，我认真对待每一次授课，注重因材施教，寓教于乐，形成了一套自己的独特的教学体系和方法。所带的二十余个学生，都有不同程度的提高（平均提分二十分）。其中初三张同学的英语成绩经过我三个月的突击教学，从60分提升到95分。王同学的语文成绩从65分提升到90分家教经历：兼职7年（在校四年，兼职三年）在家教过程中出现的问题：1.孩子上课不认真，态度不端正—应对措施：与孩子谈心，让孩子了解到自己的行为会带来的后果，让孩子自觉端正态度。效果：孩子理解到了老师的心情，此后上课态度认真、端正，成绩突飞猛进。2.网瘾少年，上课老玩手机——应对策略：与孩子谈心，了解孩子心理。每天多夸奖孩子，并立下规矩，上够4分钟玩5分钟，连续做对三道题奖励玩三分钟，连对5道题奖励五分钟等。让手机成为奖励孩子的奖品，成为孩子学习的动力而不是一味没收手机，与孩子对立。效果：玩手机次数逐渐减少，三个月后戒掉手机瘾，成绩也得到了显著提高

知识全面，985名校武汉大学毕业，精通写作，诗人，辅导自已孩子上了北京大学，北京师范大学，善于发现孩子性格，习惯，各科目知识的短缺，启发能力强，针对性与家长诚恳沟通解决。对孩子的远景规划能提供建设性意见。知识全面，985名校武汉大学毕业，精通写作，诗人，辅导自已孩子上了北京大学，北京师范大学，善于发现孩子性格，习惯，各科目知识的短缺，启发能力强，针对性与家长诚恳沟通解决。对孩子的远景规划能提供建设性意见。

本人活泼开朗积极向上跟孩子们相处融洽短时间内就可以和学生们熟悉起来上学期间做过晚托兼职和家教能和孩子们打成一片晚托主要辅导小学生数学和英语检查作业讲解错题初一年级英语和小朋友们相处是老师也是朋友家教辅导五年级男孩主要负责英语语法和作文练习平时喜欢听歌看书画画追动漫目前在学日语上学期间做过家教辅导五年级男生数学和英语末考成绩都不错数学主要是以书本为主计算练习讲解简单的步骤孩子可以快速理解并将计算运用到应用题中英语主要讲解语法和作文练习通过短篇文章或资料阅读划分重点词句讲解语法提升速度较快作文练习主要有重点词句记忆和万能句型模板记忆每周三篇小段落孩子可以慢慢提升水平。

本人本科和研究生专业均为基础数学，十分热爱数学.今年六月份刚刚从首都师范大学数学系硕士研究生毕业，并且收到了美国田纳西大学的博士入学offer.但是由于目前的疫情和签证原因，我推迟了我的入学时间到2021年秋季.正好今年秋天在家事情不是很多，所以想借此机会找个家教，一是能将自己所学的帮助到那些对数学学习有些许困难的学生，二是自己也能赚点外快.另外，我自己是一个细心耐心的人，之前也在北京带过一个初中生的奥数竞赛.学生和家长对我的家教质量都十分认可！2019.5-2020.3。海淀区初二学生奥数竞赛。成绩提高显著，对奥数的兴趣明显提高2019.6-2019.8。海淀区一高校学生本科高数辅导顺利通过学校期末考试2019.5-2020.3。海淀区初二学生奥数竞赛。成绩提高显著，对奥数的兴趣明显提高2019.6-2019.8。海淀区一高校学生本科高数辅导顺利通过学校期末考试2019.5-2020.3。海淀区初二学生奥数竞赛。成绩提高显著，对奥数的兴趣明显提高2019.6-2019.8。海淀区一高校学生本科高数辅导顺利通过学校期末考试2019.5-2020.3。海淀区初二学生奥数竞赛。成绩提高显著，对奥数的兴趣明显提高2019.6-2019.8。海淀区一高校学生本科高数辅导顺利通过学校期末考试

本人性格平和，稳重，待人热情，真诚，善于与他人交流，有耐心，做事认真负责。作为一名理科生，对数理化十分感兴趣，且我本科和研究生阶段所学内容任然与数理化有较大的联系，故具有较好的数理化基础，此外拥有个人独特的学习思维和方法，相信自己可以帮助学员更好地提升成绩。目前还没有家教经验。正因此，我想对于我做的第一份家教一定会十分用心认真;以负责任的态度对待我的学员。对策:总的来说就是根据个人特点制定相应学习方案，比如一学生某一科目很差的话，就要从最基本的知识讲起，让他/她对该科目最基本的内容有最透彻的认识和了解，随后循序斩进，不断提高其成绩。如果学生有一定的基础，但缺乏做题的方法，这样我会根据自己的经验为其总结最有效最实用的方法，帮助其提升成绩。最后我会以一个朋友的身份与学员进行交流和指导，拉近与学员之间的心理距离，从而帮助学员更好地学习以提升其成绩。