我是一个很乐观活泼的人，对待任何事情都很负责任，很认真地准备，而且比较有耐心，因为现在的专业是心理，所以比较善于沟通，观察比较细致。高中的时候参加过数学和物理竞赛，获得过三等奖。高中的时候还获得过北京市三好学生的称号。我辅导过一个高三复读生的物理与数学。寒暑假的时候几乎每天给她上课，每天长达六小时左右，讲课的时候学生也比较爱听。但是因为是高三复读生，心理压力本来就比较大，再加上她和父母的关系比较不好，课下除了线上的答疑经常给她做心理辅导，经常和她的父母沟通做调解，最后她也是考上了一本。

英语四级已一次性通过，六级成绩还没有出，比较爱看英文的电影。性格比较好，耐心，比较认真严谨，一定会事先备课，如果答疑会请您课前把题目发给我，我会进行准备。大学日语专业，如果您有意愿学日语，我也可以教一点简单的日语，帮助您入门。去年曾有过一次家教经历，数学，英语，化学三科，其中英语是小班。感觉自己比较善于补中差生。我个人属于应试技巧,能力较好那类，比较善于考试，从试卷中找到易得的分数，所以如果成绩很差可以找我，我在高二期末数学还有过七十多分，高考题目较难情况将近120.

专业知识方面本人四六级通过，托福85分。原计划出国留学，后来由于家庭原因导致计划改变，但依旧保留着对英语国家文化的喜爱和对英语的追求，因此对听力和阅读更为擅长。在性格方面本人性格随和，有耐心，喜欢和小孩子相处，和家中的弟弟妹妹都相处的非常融洽。我对自己的教学风格的要求是要做到兴趣激发动力的程度。小学和初中的教材通常较为简单，大多数成绩不好的学生都是应为对科目不感兴趣或者课堂教学乏味导致的。一味的填鸭式教学并不会对每个人都受用。有时需要用兴趣作为导向，给孩子新的学习的动力。所以我会先向家长询问孩子的性格以及平常的兴趣爱好。根据这些东西，制定教学方针。在巩固课本知识的同时，以一些孩子感兴趣的英文视频或者动画作为奖励。在学习的同时保留对英语的热爱，为以后更多的英文学习打下基础。

本人热情大方，做事细心，学习认真，对工作尽心负责。喜欢阅读，酷爱历史书籍。爱好运动，擅长踢足球。在假期喜爱外出旅游，遍访名胜古迹。目前已经通过大学英语六级、国家计算机二级，曾获得广东省第二届高校冠军杯足球赛预赛东部亚军。本人的辅导方式是通过学科课内外相关知识、当下热点来激发学生对学科学习的兴趣，再对学生学科知识进行系统地教授、强化巩固。本人刚刚开始参与家教辅导，经验尚缺，但会认真辅导每一个学生，不断改进自身授课方式方法，提升辅导效率。

本人在校期间学习成绩优异，多长获得院级奖学金，校级奖学金和一次市级奖学金。本人性格活波开朗，善于交流，思维敏捷。在校期间担任团支书，学生会干事等职务，能够系统的完成一项工作。目前，在金融企业工作，年度工作业绩考核均为卓越，两次获得现金工作者荣誉称号。根据学生学习能力和接受程度，制定专门的教学方案。　关于教学方法，教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生状况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时：要强调该资料的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来;要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对你讲的印像会个性深，在做题时学生立刻想到你说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就立刻想到;次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。