本人喜欢孩子，能够在孩子的学习过程激发孩子的学习兴趣，能够使得孩子在轻松中学到更多的知识，摆脱学校死板似的教育。个人学习经历如下：本人以全校第二名考入了乡重点一初中，又以全乡第五的成绩考入了县重点一高中，在大学期间拿过专业奖学金六次，国家励志奖学金一次，作文比赛三等奖，演讲比赛三等奖，在研究生期间学习努力，现被导师送入国家风险评估中心完成硕士学位。本人家教经历：高中毕业在我市教一初三学生化学，大一大二期间曾教十二名初高中英语化学数学语文作文，大二暑假在南昌办辅导班，大四暑假在某辅导中心做教师，在研究生期间办新希望辅导班。本人解决的学生问题：厌学，上网，偏科，心理，好动等问题。

本人初中就读陈经纶中学分校，高中就读于北京市第80中学，两所学校均为朝阳区最好的初中和高中。大学期间，学习成绩优秀，共获得三次二等人民奖学金，两次三等人民奖学金。利用大二、大三的寒暑假，我曾经到Sony、德勤会计师事务所（世界四大会计师事务所之一）外企实习。目前已毕业，拿到德勤会计师事务所offer，9月中旬入职，所以暑假有充足的业余时间进行家教工作。我并没有正式的家教经历，但是在大二一学年为表妹补习过初中全科。因为善于抓住考试重点，表妹的学习成绩进步很快，尤其在期末考试的时候。班主任见表妹进步很快，便问她，是不是请老师做家教了，由此可见，我对表妹的补习还是很有成效的，起码得到了班主任的认可。

2003-2006：就读于北京师范大学良乡附属中学2006-2010：就读于北京工业大学材料学院；期间三年获校级及院级学习优秀奖。为人开朗，曾是2008年北京奥运会志愿者，当年获特殊贡献奖2011至今：在北京工业大学材料学院读研究生大三时曾辅导一名初一学生数理化研一一年辅导两名学生初一和初二数学主要辅导方法就是要因人而异，针对不同学生的学习态度调整自己的讲课方法，比如我所教过的是态度不太端正的学生。首先是让学生喜欢自己，羡慕自己，使她们认识到学习的重要性，再慢慢表扬，激励，最终她们取得了很大的进步。当然对于态度很好的学生就是要倾其所有的认真教，特别是传授好的学习方法。

本人沉着稳重，性格外向,学习能力强有较强的组织能力。专业知识扎实，学习成绩优异；有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力；具有良好的团队精神，善于与人沟通和协作；社会实践能力强，对新事物接受能力快；具有良好的思想品质，爱好广泛，为人诚实守信；善于交际，有较好的语言表达能力，能很好的用英语同外国人士流畅交流；思维敏捷；工作主动性高,做事认真负责，有吃苦耐劳的精神。曾获得过三次院级一等奖学金和一次校级数学竞赛2等奖很多老师喜欢要自己的学生背诵课本上的知识，我个人觉得强背是件既浪费时间又不出效率的工作。课本上的东西，考试时会考吗？不会。已经背过的课文又能记住多久?学生能区分出重点和非重点吗？那么如何去高效的利用课本呢，我个人喜欢传授做题的方法和大体上对于试题的大局观，让学生可以把自己的能力在考试中发挥到机制。

热情开朗，学习成绩优秀。初中中考年级第一，高考620分（2008在四川高考，受地震有一定影响）。普通话通过二级甲等，文字功底扎实，采访文章曾在学校报刊上发表。在大学期间担任班长、团支书、诗社副社长，英语取得六级专四证书，获得校级优秀学生干部、国家励志奖学金等。特长唱歌，曾多次获得校级及以上奖励。曾有两个暑假（2010、2011年）在家担任家教，经验丰富，学习方法灵活，教授知识耐心细心全面，受广大家长学生欢迎。因为夏天天气炎热，学生有时不愿学习，这时我会给他们讲解一些有趣的历史或文学故事，教授一些英语歌日语歌等活跃班级气氛（在班会课上教给他们日语五十音图，作为知识的拓展）。学习最重要的是方法和兴趣，只有提起学生的兴趣，才能让他们自主地去学习。比如，我教给他们一首很好听的《天空之城》，如果他们喜欢听，就会想要学习是怎样唱的，那么再去教字母就比直接教他们字母有效率得多。同样地，我教给他们英语歌，他们也愿意去查出歌词的意思，以后见到这些单词就会很亲切。学习一旦有了兴趣，就不再是一件辛苦的是，在学习中获得乐趣，是最大的幸福。由于班级很大，有时候有学生调皮捣蛋，我也尽量动之以情晓之以理，必要时拿出一些老师的威严，毕竟在班级中学习就应该遵守共同的约定，捣蛋的学生就需要培养一下集体荣誉感，如果让他意识到他一个人的捣蛋影响了其他许多人的学习，他也会不好意思从而收敛一点的，重要的是劝导的方法，要知道学生也是爱面子的。课堂学习主要以讲解重要知识点配以精要的练习为主，课后督促他们复习，偶尔也会让同学自己上台讲解知识点，培养他们自我发挥的能力，但重要的是引导他们如何养成优秀的学习习惯。