我的大学专业是生物师范，我热爱教育，课余时间喜欢写作、运动。在大学期间我参加了多个师范生比赛并取得了第二名的好成绩。近期我通过了教师资格国考高中生物的笔试，也参加了面试，成绩还未公布。我高中时是学校文学社的副社长，在校刊上发表多篇文章，并有文章刊登在教育报纸上。辅导高中生物辅导小学作业家教心得。1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。

现为清华大学学生会学术部部员，喜欢读书，书单繁多。最爱登山徒步等户外运动，偶尔学习编程ps3DSMAX等专业技能，兴趣广泛，性格开朗，与他人相处沟通较好。高中时期专于学习和各项运动，并没有参加各项竞赛，但平常与同学关系极为融洽。喜欢绘画，摄影，音乐等艺术相关的活动，但也重视理科的学习，因此在大学仍学习各项技能。曾在某画室配合带50人小班，为期一个月，与同学关系很好，平常班内大小事务都参与管理，到最后基本独立处理作业评分以及对学生心理辅导的各项事务，至今与学生保持良好的联系，获得老师较高评价。认为做家教时需要能把自己放在较低的角度为对方着想，而非单纯的知识灌输，除了学习之外也应该间接地对除学习之外的生活以及心理问题做积极正向的引导，才能有较好的效果。

高考成绩优异，本科就读于山东最好的专科医学院校，本人系北京211高校研究生，自大学二年级以来一直从事中学数理化辅导，有教师资格证，普通话资格证。教学经验较丰富，教学效果明显。每年的寒暑假均从事有关的教学工作，熟悉目前的考试及教学内容，对于初中理化辅导有着比较深刻的理解。本人系北京211高校研究生，自大学二年级以来一直从事中学数理化辅导，有教师资格证，普通话资格证。教学经验较丰富。高考成绩优异，本科就读于山东最好的专科医学院校，本人系北京211高校研究生，自大学二年级以来一直从事中学数理化辅导，有教师资格证，普通话资格证。教学经验较丰富，教学效果明显。每年的寒暑假均从事有关的教学工作，熟悉目前的考试及教学内容，对于初中理化辅导有着比较深刻的理解。

擅长与写作，在学院征文比赛中获得三等奖；英语四级成绩478分，计算机一级。获得多次奖学金，优秀团干部、三好学生等称号。运动技能较为全面，惨叫校运动会1500米短跑，获得第6名。擅长网球、篮球运动。专业技能为计算机图像处理相关软件，office办公软件等。在本科时做过一段时间小学生1-3年纪的课后作业辅导兼职工作，负责教小朋友完成课后学校不值得作业一级检查作业是否完成，用发扇形的思维引导学生进行思考解决问题。学生听了不乏，非常喜欢听我的辅导讲课，深受家长和学生的喜爱。

从教四十年，教初三数学三十五年，熟悉初中数学教材标牌体系及重点难点技能技巧，因材施教，因人而异，教法灵活多样经验丰富效果好。是河南省南阳市数学学会会员，多次负责县统考数学命题，多次获得省市县数学论文奖及优秀教师和县模范教师称号。从教多年热爱教学，退休后一直从事初中数学辅导，闲来演练全国中考数学试题及，探求命题特点和命题规律。最喜欢给初中学生辅导数学，教知识叫方法提高思考能力和思维品质。受亲朋好友嘱托，也帮助辅导过不少小学生，相对初中数学当然要容易轻松很多。现在住在海淀区文慧园，和老伴一起看孙子。空闲时间比较多，周边有需要有缘分的家长和学生可以联系我，相信一定能帮助孩子成才。