在教学过程中会根据学生的性格和接受程度调整自己的授课方式，因材施教。本人性格开朗，能够主动的和学生，家长沟通，交流。喜欢拍照，摄影等。曾获得北京英语高师竞赛三等奖，笔译纷呈大赛二等奖，北京石油化工学院学生会优秀副部等荣誉。我曾在新东方担任助教和教师，接触过各类学生。我认为，所有的孩子都有一颗积极向上的心，也许他缺乏耐心，或者不够细心，我会先了解孩子们的程度和态度，在采取不同的教学方式。对于一些学习态度较差的孩子来说，他们非常缺乏安全感，因为他们深知学习的重要性，但自己却没有一层坚硬的护甲，所以我会非常认真

专业知识方面本人四六级通过，托福85分。原计划出国留学，后来由于家庭原因导致计划改变，但依旧保留着对英语国家文化的喜爱和对英语的追求，因此对听力和阅读更为擅长。在性格方面本人性格随和，有耐心，喜欢和小孩子相处，和家中的弟弟妹妹都相处的非常融洽。我对自己的教学风格的要求是要做到兴趣激发动力的程度。小学和初中的教材通常较为简单，大多数成绩不好的学生都是应为对科目不感兴趣或者课堂教学乏味导致的。一味的填鸭式教学并不会对每个人都受用。有时需要用兴趣作为导向，给孩子新的学习的动力。所以我会先向家长询问孩子的性格以及平常的兴趣爱好。根据这些东西，制定教学方针。在巩固课本知识的同时，以一些孩子感兴趣的英文视频或者动画作为奖励。在学习的同时保留对英语的热爱，为以后更多的英文学习打下基础。

性格谦和，待人和善，擅长开导，疏解他人负面情绪。热爱垒球运动，是校慢垒队选手。面对人生中的挫折都能坦然面对，是越挫越勇的类型。有很好的交流技巧，写作有天马行空的想象力。语文极其擅长阅读，有自己的一套做题技巧。辅导过程中常常有学生不能集中注意力，对自己的学习能力产生质疑。我会以自身为例子向学生传授经验，点燃学生斗志。由消极不自信转为积极改变自己，自信向上的阳光青年。在学习一途，不进则退，自满是绝对不能有的情绪，让学生戒骄戒躁，踏踏实实学习是我的责任。家长信任我，将孩子交给我辅导，我就一定尽心尽力，传授一身所学，课内以师相待，课外以朋友相称，拉进师生间距离。

高中的时候曾在全校的历史竞赛中获得第二名的成绩从高一开始一直担任历史课代表大学的时候所学专业为汉语言文学常言道文史不分家。在大学期间任校院报主编多篇文章在校发表。我个人性格比较活泼开朗同时热爱看书。今年上半年辅导石家庄桥西区17中初三的张同学语文，张同学背诵基础较好，但是作文功底较差因此我采取了针对性的措施，要求张同学背诵佳作并帮助他掌握写作诀窍，因此在中考时取得了109分的好成绩。同时辅导了41中的李同学历史、初中历史较为简单，帮助其巩固知识线记住重要人物事件重大历史意义。

虽然是个男生，不过我的性格很温和，比较有耐心，平时在校也会参加一些校内组织的辅导活动，家长的反响很好。此外我也担任班级的团支书，积极组织大家进行活动，获得了学校老师的肯定，授予我校级“优秀团支书”的称号在刚刚结束的大一中，我有一多半的时间都在做家教，不过是学校组织的后勤子女帮扶的活动，不收取报酬，是志愿活动。辅导的孩子大多是小学生，所以我采取的教学方法是诱导式教学，在督促小孩学习的时候有奖有惩，尽可能的提高他们的学习效率。家长们的反响也很好。